5．關(guān)于基因突變的說法中，正確的是（　�。�
A．基因突變對生物自身大多是有害的
B．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
C．由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
D．人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的

分析 1、基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性．
2、基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．
3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．
4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：A、基因突變對生物自身多數(shù)是有害的，少數(shù)是有利的，A正確；
B、由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會引起表現(xiàn)型的改變，B錯誤；
C、由環(huán)境引起的變異如果引起遺傳物質(zhì)的改變則是能夠遺傳的，如果沒有引起遺傳物質(zhì)的改變則是不能夠遺傳的，C錯誤；
D、人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異大多數(shù)是有害的，只有少數(shù)是有利的，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、原因及意義等基礎(chǔ)知識，掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•民樂縣校級模擬）如圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示碳元素的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級月考）1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，如下圖所示．請分析回答下列問題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論分析可知，a、c分別表示 、 ，b的實質(zhì)變化是 ．

（2）①～⑥的存在說明了 ．

（3）原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%．環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約為 ，基因型為aa的個體的比例約為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．本實驗研究的自變量有光照強度、CO2濃度和溫度
B．光照強度小于a時，光合作用強度的限制因素是光照強度
C．光照強度為b時，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的主要原因是溫度
D．光照強度為c時，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的原因不是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦
B．大腦支配肌肉運動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④
C．肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③
D．肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．Cu2+是植物生長發(fā)育必需的微量元素，但過量的Cu2+又會影響植物的正常生長．科研人員以白蠟幼苗為實驗材料，研究Cu2+對植物生長的影響．
（1）將CuSO4•5H2O水溶液加入基質(zhì)中，制成不同Cu2+質(zhì)量分數(shù)的“污染土壤”，另設(shè)不添加Cu2+的基質(zhì)作為對照．選擇健康且生長基本一致的植株，分別進行培養(yǎng)．
（2）培養(yǎng)幾個月后，摘取植株頂部剛成熟的葉片，用無水乙醇（有機溶劑）來提取綠葉中的色素，進而測定濾液中葉綠素的含量，同時每月定時測定其他相關(guān)指標，結(jié)果取平均值．
（3）實驗結(jié)果及分析：
表：不同質(zhì)量分數(shù)的Cu2+對白蠟葉綠素含量及光合作用的影響
Cu2+質(zhì)量分數(shù)葉綠素a
（mg•kg-1）		葉綠素b
（mg•kg-1）		葉綠素總量
（mg•kg-1）		葉綠素
a/b		將光合速率
（μmol•m-2•s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol•mol-1）
01.800.472.273.835.920.073237.20
2.5×10-41.850.482.333.846.180.079243.21
5.0×10-41.650.412.064.005.270.064219.78
1.0×10-31.510.371.874.184.260.059225.56
2.0×10-31.450.341.794.262.580.050227.12
（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）
①在Cu2+質(zhì)量分數(shù)為2.5×10-4時，與對照組相比，葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加，從而使植物吸收的光能增加，凈光合速率提高．隨著Cu2+質(zhì)量分數(shù)的升高，凈光合速率下降，可能的原因是重金屬銅會引起葉綠體內(nèi)相關(guān)的酶活性改變，葉綠素含量下降，而葉片中的葉綠素a/b值逐漸升高，表明重金屬Cu2+對葉片中葉綠素b的影響高于對葉綠素a的影響．
②與Cu2+質(zhì)量分數(shù)為2.5×10-4相比，Cu2+質(zhì)量分數(shù)為5.0×10-4時，凈光合速率隨著氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度的下降而下降，表明此時，氣孔導(dǎo)度成為凈光合速率的主要限制因子，因其下降導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足進而光合速率下降．由表中數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)Cu2+質(zhì)量分數(shù)繼續(xù)增大時，氣孔導(dǎo)度繼續(xù)下降，而胞間CO2濃度略有上升，表明此時影響凈光合速率的因素可能有非氣孔因素的存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假設(shè)如圖為某動物精巢內(nèi)的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)量的變化的曲線圖（1為精原細胞的分裂間期）．請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題．
（1）圖中2～4時期的細胞的名稱是初級精母細胞，該細胞有10對同源染色體．
（2）圖中8時期，是減數(shù)分裂的第二次分裂后期期，細胞的名稱是次級精母細胞．
（3）圖中4發(fā)展到5時期，染色體數(shù)目發(fā)生的變化是由于同源染色體分離分別進入兩個子細胞．分裂最終完成后形成的子細胞的名稱是精細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是人體某組織的一部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中④所代表的體液名稱是淋巴，人體中①細胞生活的環(huán)境是[]【3】組織液，血管壁上皮細胞的所生活的液體環(huán)境是組織液和血漿．
（2）圖中組成人體細胞外液的是②③④（填數(shù)字）．
（3）人體內(nèi)的細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．綿羊的白毛（W）為顯性，黑毛（w）隱性，一只白羊與黑羊雜交，生了6只小羊，3白3黑，這2只親本的基因型是（　�。�
A．Ww×wwB．WW×wwC．Ww×WwD．WW×Ww

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