【題目】接種疫苗,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的公共衛(wèi)生干預(yù)措施。請回答下列問題:

1)在疫苗接種的過程中,部分嬰幼兒在疫苗注射后會開始啼哭,這是因為注射疫苗后會刺激感受器產(chǎn)生興奮,興奮傳到_____時人會產(chǎn)生痛覺;而部分嬰幼兒在注射疫苗之前就開始啼哭,這屬 _____( 條件非條件”)反射。

22018 7 月,長生生物公司狂犬病疫苗造假事件,成為籠罩在每一個人心中揮之不去的陰云。 為探究某批次狂犬病疫苗效價(效價通俗地說就是測定該疫苗注入體內(nèi)后產(chǎn)生抗體的多少),利用 疫苗溶劑、合格疫苗和相應(yīng)設(shè)備儀器進(jìn)行相關(guān)實驗。請回答下列問題:

a.實驗思路:

①實驗分組:將 30 只發(fā)育狀況相同的健康成年小鼠隨機(jī)均等分成甲、乙、丙三組。

②實驗處理:甲組注射適量的合格疫苗,_____

③在相同且適宜條件下飼養(yǎng),一段時間后抽取各組小鼠等量的血液測定特異性抗體的數(shù)量。

④強(qiáng)化實驗:_____,對三組小鼠再次分別注射相應(yīng)的疫苗或溶劑。

⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

b. 實驗結(jié)果如圖:

c. 實驗

①與正常疫苗比較該批次疫苗注射產(chǎn)生的抗體含量較低,所以該批次疫苗效價較差

②連續(xù)注射疫苗后抗體數(shù)量增多明顯,其原理是_____。

③實驗過程中發(fā)現(xiàn)個別小鼠出現(xiàn)了過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)的特點是_____(答出 2點即可)。

【答案】大腦皮層 條件 乙組注射等量的該批次疫苗,丙組注射等量的疫苗溶劑 在注射后的第3天、第7 二次免疫反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的遺傳傾向和個體差異

【解析】

體液免疫過程為:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過程為:(1)吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),將靶細(xì)胞裂解。

1)人體感覺到痛,產(chǎn)生的部位在大腦皮層軀體感覺中樞,嬰幼兒在注射疫苗之前就開始啼哭說明是大腦經(jīng)過分析產(chǎn)生的結(jié)果,屬于條件反射。

2a根據(jù)實驗?zāi)康暮徒o出的部分實驗步驟,按照實驗設(shè)計原則的要求,實驗思路:

①實驗分組:將30只發(fā)育狀況相同的健康成年小鼠隨機(jī)均等分成甲、乙、丙三組。

②實驗處理:甲組注射適量的合格疫苗,乙組注射等量的該批次疫苗,丙組注射等量的疫苗溶劑。

④強(qiáng)化實驗:根據(jù)記憶細(xì)胞的特點,所以在注射后的第3天、第7天,對甲、乙、丙組小鼠再次分別注射合格疫苗、該批次疫苗、疫苗溶劑。

c實驗

②連續(xù)注射疫苗后抗體數(shù)量增多明顯,其原理是二次免疫記憶細(xì)胞可以快速增殖分化成漿細(xì)胞,反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多。

③過敏反應(yīng)的特點:發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的遺傳傾向和個體差異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍率下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像會左移

D.若在甲中看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強(qiáng)度為 a、bc、d 時,單位時間內(nèi)CO2 釋放量和 O2 產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A.光照強(qiáng)度為 a 時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.光照強(qiáng)度為 b 時,葉肉細(xì)胞呼吸速率為 3

C.光照強(qiáng)度為 c 時,光合作用速率大于呼吸速率

D.光照強(qiáng)度為 d 時,葉肉細(xì)胞光合作用需要的二氧化碳來自自身呼吸產(chǎn)生的和從外界環(huán)境中吸收的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究,如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷,錯誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時,酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時,有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下,酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 寒冷環(huán)境中,a、b、c含量都增多

B. 若給動物飼喂含b的飼料,則a的含量基本不變

C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 上述實例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多。現(xiàn)對 A、B 兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中 B 地區(qū)流行瘧疾。已知 A 地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法 正確的是( )

A.A 地區(qū)中 a 的基因頻率為 4%

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的產(chǎn)生是基因重組的結(jié)果

C.B 地區(qū)人群中 Aa 的基因型頻率大于 8%

D.調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率要調(diào)查患者家系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是(

A.可能發(fā)生了基因突變

B.可能發(fā)生了染色體的互換

C.該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞

D.該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生長狀況相同的正常綠葉煙草和突變體黃葉煙草培養(yǎng)存適宜溫度和CO2濃度恒定的溫室中,不同光照強(qiáng)度對兩種植株O2釋放速率的影響如下圖所示。回答下列問

題:

(1)a點和b點分別為突變體黃葉煙草植株和正常綠葉煙草植株的光補(bǔ)償點,此時葉片產(chǎn)生O2的速率____(填“大于”“等于”或“小于”)葉片利用O2的速率;葉片中產(chǎn)生的[H]的用途是________________。

(2)若白天持續(xù)c點的光照強(qiáng)度10小時,則______(填“突變體黃葉煙草”、“正常綠葉煙草”或“突變體黃葉煙草和正常綠葉煙草”)能正常生長,原因是___________________。

(3)為研究上述兩種煙草光合作用的差異是否是由于葉綠體數(shù)量的多少造成的,研究人員將等量的上述兩種煙草葉片剪碎,分別放入甲、乙勻漿器中,加入等量的等滲溶液,適度研磨得到勻漿液,經(jīng)過濾后用_________的方法即可獲得只含葉綠體的懸浮液,再進(jìn)行比較研究。上述操作中加入等滲溶液的目的是____________________

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