【題目】在田間試驗(yàn)時(shí),即使土壤條件是相同的,但由于每一植物個(gè)體所占空間的不同和相連試驗(yàn)區(qū)的影響以及小氣候的差異等,而使周邊部分與中央部分的作物在株高、粒數(shù)和病蟲害的危害等方面會(huì)出現(xiàn)差異,這種現(xiàn)象稱為邊緣效應(yīng)。下列對(duì)此相關(guān)敘述正確的是

A.試驗(yàn)田周邊群落空間結(jié)構(gòu)僅呈現(xiàn)水平結(jié)構(gòu)

B.試驗(yàn)田周邊物種豐富度可能高于試驗(yàn)田中央

C.人類活動(dòng)一定會(huì)加速試驗(yàn)田自然演替的速度

D.試驗(yàn)田中的植株種群空間特征通常呈隨機(jī)分布

【答案】B

【解析】

1、群落的空間結(jié)構(gòu):

1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。

2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布。

2、物種豐富度指的是物種數(shù)目的多少。

3、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。

A.群落還可以呈現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;

B.試驗(yàn)田周邊由于物種數(shù)量可能更多些,因此其豐富度可能高于試驗(yàn)田中央,B正確;

C.人類活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝涞难萏嫠俣,但不一定是加快,也可能是減慢演替的速度,C錯(cuò)誤;

D.試驗(yàn)田植株一般呈現(xiàn)均勻分布,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)分類學(xué)家的記載,地球上生活著的生物約有200萬種,但是每年都有新物種被發(fā)現(xiàn)。近年來,在水深3000m以下的深海熱泉孔周圍,發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。這些都說明,生物界的物種還有待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣牲

B. 從遺傳水平看,生物新性狀的出現(xiàn)主要是基因重組的結(jié)果

C. 從進(jìn)化角度看,生物物種的多樣性主要是不同的環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行自然選擇的結(jié)果

D. 以上研究成果有力地抨擊了神創(chuàng)論的觀點(diǎn):生物是由神一次性創(chuàng)造出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。相關(guān)敘述正確的是

實(shí)驗(yàn)一

(乳糖濃度為10%

酶濃度

0

1%

2%

3%

4%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

100

200

實(shí)驗(yàn)二

(酶濃度為2%

乳糖濃度

0

5%

10%

15%

20%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

65

65

A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

B.實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低

C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

D.實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高 5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞可以通過分泌化學(xué)信號(hào)進(jìn)行通訊。下列有關(guān)細(xì)胞通訊的敘述錯(cuò)誤的是

A.甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細(xì)胞結(jié)合,能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝活動(dòng)

B.胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細(xì)胞時(shí),能促進(jìn)血糖合成肝糖原

C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,一定使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

D.效應(yīng)T 細(xì)胞釋放的淋巴因子能加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的能量供應(yīng),說法正確的是

A.缺乏類胡蘿卜素的葉綠體將無法捕獲藍(lán)紫光

B.硝化細(xì)菌合成ATP的能量來源只可能來自于氨的氧化

C.光合作用暗反應(yīng)的能量可來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

D.吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,正確的是

A.各營養(yǎng)級(jí)同化的能量少部分以熱能形式散失

B.消費(fèi)者糞便中的能量能夠被分解者循環(huán)利用

C.物質(zhì)循環(huán)是在地球這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行的

D.信息傳遞僅在生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間進(jìn)行傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中無處不在,隨人類對(duì)微生物認(rèn)識(shí)的加深,對(duì)其利用越來越廣泛。生活中人們利用霉菌、乳酸菌分別制作腐乳、泡菜。請(qǐng)回答下列問題:

1)民間制作腐乳時(shí)___________ (需要不需要”)滅菌。生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種,實(shí)驗(yàn)室一般采用__________分離純化菌種,然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到菌落,菌落的含義是__________________________。

2)泡菜制作中可能會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,在發(fā)酵過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有_______。絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以過客的形式隨尿液排出,只有在特定的條件下,才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物即________________________。

3)微生物代謝產(chǎn)物中含有多種蛋白酶,凝膠色譜法分離這些酶時(shí)先收集到的酶是____________,(答大分子蛋白質(zhì)小分子蛋白質(zhì)),理由是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①巴音布魯克草原中的全部動(dòng)物和綠色植物 ②洞庭湖中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境 ③綠苓果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境④臨江公園中的全部菊花⑤白馬湖中的全部生物 ⑥一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜

A.⑥⑤②B.③④⑥C.⑤④③D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦,其中一人為紅綠色盲患者,下列情況下需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測的是

A.妻子是患者,所懷胎兒是女性

B.丈夫是患者,所懷胎兒是男性或女性

C.妻子是患者,所懷胎兒是男性

D.妻子是患者,所懷胎兒是男性或女性

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