5.圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋(píng)果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A.①過(guò)程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染
B.②過(guò)程加入果膠酶可以提高蘋(píng)果的出汁率
C.③過(guò)程發(fā)酵所用酵母菌無(wú)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D.④過(guò)程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開(kāi)關(guān)關(guān)閉

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:A、過(guò)程①如果先切塊,則內(nèi)部組織容易被雜菌污染,所以應(yīng)先清洗后切塊,A錯(cuò)誤;
B、由于細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,所以為了使②過(guò)程得到更多的蘋(píng)果汁,可以在過(guò)程②過(guò)濾之前用纖維素酶和果膠酶處理蘋(píng)果泥,B正確;
C、酵母菌是真核生物,含有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,C錯(cuò)誤;
D、④過(guò)程是醋酸菌發(fā)酵,醋酸菌是好氧菌,需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開(kāi)關(guān)打開(kāi),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是

A.缺鐵性貧血癥是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏Fe3+,血紅蛋白不能合成

B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用

C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

D.碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為水平衡調(diào)節(jié)圖解,據(jù)圖判斷A、B、C依次為( 。
A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管集合管
B.抗利尿激素、腎小管集合管、渴覺(jué)中樞
C.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管集合管
D.渴覺(jué)中樞、腎小管集合管、抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)合成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式可表示為
(2)該化合物的水解產(chǎn)物有4種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了72.
(3)在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱(chēng)為脫水縮合,
(4)該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是蛋白質(zhì)具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示不同分子由細(xì)胞外向細(xì)脃內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A、B、C、D的物質(zhì)分別是:A:蛋白質(zhì),B:ATP.
(2)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,甩熒光蛋白標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng),甘油、乙酵可以通過(guò)方式[②]自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞.
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多被稱(chēng)作“孔道蛋白”的 整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò).物質(zhì)的這種跨膜方式為[①]協(xié)助擴(kuò)散,體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過(guò)性.若將線粒體膜上的蛋白質(zhì)提取出來(lái),無(wú)蛋白質(zhì)的膜將無(wú)法完成其生理功能,則說(shuō)明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,適于用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查
B.該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)有動(dòng)物種類(lèi)的豐富度
C.樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間
D.可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表,分析所收集的數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì)
B.構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
C.組成ATP與核糖的化學(xué)元素都是C、H、O、N、P
D.引起人體胃炎等疾病的幽門(mén)螺桿菌含8種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,正確的是( 。
A.①是促甲狀腺激素
B.②只能運(yùn)輸?shù)郊谞钕?/td>
C.該過(guò)程既有分級(jí)調(diào)節(jié),也有反饋調(diào)節(jié)
D.③濃度過(guò)低時(shí),對(duì)垂體的促進(jìn)作用增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪種方式不需要ATP直接供能( 。
A.根吸收各種無(wú)機(jī)鹽B.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C.O2進(jìn)入組織細(xì)胞D.肌肉收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案