右圖表示高等植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能。相關(guān)敘述中,正確的是
A.在甲、乙中[H]作為同一種物質(zhì),可以相互利用。
B.甲、乙增加膜面積的方式的方式不同,但膜的結(jié)構(gòu)和功能及其附著的化學(xué)成分是大體相同的
C.甲中是將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能,而乙中是把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
D.甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O,乙產(chǎn)物CO2中O全部來自C6H12O6和H2O
D
由圖可知,甲為葉綠體,以為線粒體。甲中產(chǎn)生的[H]是NADPH,作為還原劑參加暗反應(yīng)還原C3。不能被線粒體利用;線粒體中產(chǎn)生的[H]是NADH,與葉綠體中的NADPH不是同一種物質(zhì),也不能相互利用。故A錯(cuò)誤;甲是通過類囊體堆積擴(kuò)大膜面積,乙是通過內(nèi)膜向內(nèi)凸出形成嵴而擴(kuò)大膜面積,二者擴(kuò)大膜面積的方式不同,結(jié)構(gòu)基本相似,甲的類囊體薄膜的功能是進(jìn)行光反應(yīng),而乙的線粒體內(nèi)膜的功能是完成細(xì)胞呼吸的第三階段,所以功能不同;甲的類囊體薄膜上附著色素、與光反應(yīng)有關(guān)的酶,乙的內(nèi)膜上附著有氧呼吸的有關(guān)的酶。故B錯(cuò)誤;甲的能量轉(zhuǎn)化過程是把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)嫩然后轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,乙是把有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能,C表述不全面,故C錯(cuò)誤;葉綠體產(chǎn)生的O2全部來自水的光解,線粒體產(chǎn)生的CO2中的氧一部分來自C6H12O6,一部分來自參加反應(yīng)的水,故D正確。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,其中判斷正確的是
A.X和Y代表相同的化合物
B.甲中水在類囊體薄膜上被消耗,乙中水的消耗與產(chǎn)生都在線粒體內(nèi)膜
C.甲中可發(fā)生CO2→三碳酸→C6H12O6,在乙中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
D.甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在甲中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
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