(8分)某同學(xué)利用暑假放假時間來到農(nóng)村參加社會實(shí)踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識用到實(shí)踐中。請幫他完成以下內(nèi)容。
(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學(xué)的知識他應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)大豆與根瘤菌的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力＿＿＿＿。

（1）用樣方法調(diào)查種群密度   （2）環(huán)境空間及資源是有限的
（3）互利共生  （4）增強(qiáng)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

(8分)某同學(xué)利用暑假放假時間來到農(nóng)村參加社會實(shí)踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識用到實(shí)踐中。請幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學(xué)的知識他應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)大豆與根瘤菌的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（大綱版全國卷帶解析） 題型：綜合題

(8分)某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。
④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
（1）                                                     。
（2）                                                     。

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科目：高中生物 來源：2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（大綱版全國卷解析版） 題型：綜合題

 (8分)某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。

③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。

④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）                                                      。

（2）                                                      。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型：綜合題

(8分)某同學(xué)利用暑假放假時間來到農(nóng)村參加社會實(shí)踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識用到實(shí)踐中。請幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學(xué)的知識他應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)大豆與根瘤菌的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力＿＿＿＿。

 

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