下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是

A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

B.生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費者同化有機物的量

C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量可循環(huán)利用

B

解析:生態(tài)系統(tǒng)的CO2量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,用a表示,h是生態(tài)系統(tǒng)中各成份的呼吸量,在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量流動逐級遞減(10%-20%),用x表示(x=10%-20%,假設為1/5),而各級呼吸量占各能量級的一部分,用Y(Y<1/4據(jù)圖)表示,則各成份呼吸量的總量為aY(1+X+x2+1/8+1/8x+1/8 x2)[生產(chǎn)者呼吸量aY+初級消費者呼吸量axY+次級消費者及以上呼吸量a x2Y)+分解者的呼吸量(1/8a+1/8ax+1/8a x2)Y][生產(chǎn)者K值為 1/8a (據(jù)圖)+初級消費者K值為1/8ax+次級消費者及以上K值為1/8a x2],可得出小于a;生產(chǎn)者i的量等于初級消費者的攝入量,除去糞便量才等于同化量;流向分解者的解者須經(jīng)分解者分解才能被生產(chǎn)者;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質能循環(huán)利用,而能量逐級遞減不能循環(huán)利用。要注意圖形的識別與知識的聯(lián)系。

此題為中難題,理解分析類

練習冊系列答案
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下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物( j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(  )

A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

B.生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化有機物的量

C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量可循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物( j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(  )

A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

B.生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化有機物的量

C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量可循環(huán)利用

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(2)灰喜鵲所處的營養(yǎng)級是第     營養(yǎng)級。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是         ,逐級遞減。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是           。

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下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是                                   (    )

       A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

       B.生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化有機物的量

       C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

  D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量可循環(huán)利用

 

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