(4分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)。血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示。
兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示。
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)上述計(jì)算公式中,b值的含義是
。
(2)兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時,將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器,吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),裝滿整個計(jì)數(shù)室,若觀察到有氣泡,應(yīng) 。
(3)你在做該實(shí)驗(yàn)時,選擇血球計(jì)數(shù)板的規(guī)格和相應(yīng)的計(jì)算酵母菌細(xì)胞個數(shù)時的a值分別
是 。
(4)圖C中,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(4分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)。血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示。
兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示。
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)上述計(jì)算公式中,b值的含義是 。
(2)兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時,將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器,吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),裝滿整個計(jì)數(shù)室,若觀察到有氣泡,應(yīng) 。
(3)你在做該實(shí)驗(yàn)時,選擇血球計(jì)數(shù)板的規(guī)格和相應(yīng)的計(jì)算酵母菌細(xì)胞個數(shù)時的a值分別
是 。
(4)圖C中,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是 。
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