下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是(   )

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式由a傳至c

B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D．如果為細(xì)胞免疫過(guò)程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信

息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。

B.如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制, 排尿反射也能完成

C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D.如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為細(xì)胞免疫的過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是

 

A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息只能以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D.如果b表示體液免疫中的記憶細(xì)胞,它再次受到相同抗原的刺激后會(huì)迅速合成并分泌大量抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則e過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞核中

D．如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是(　 )

A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。

B.如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制, 排尿反射也能完成

C.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D.如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為細(xì)胞免疫的過(guò)程

 

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