【題目】實驗課上，某小組在做葉綠體色素的提取和分離的實驗中，觀察到的色素帶顏色較淺，其原因不可能是

A. 未加 CaCO3 B. 無水乙醇加入過多

C. 使用放置了兩天的菠菜葉 D. 畫濾液細(xì)線的次數(shù)過多

【答案】D

【解析】提取色素時加入CaCO3可防止葉綠素受破壞，未加 CaCO3可導(dǎo)致色素帶顏色較淺；無水乙醇加入過多可導(dǎo)致色素提取液濃度較低，可導(dǎo)致色素帶顏色較淺；放置了兩天的菠菜葉部分色素被分解，可導(dǎo)致色素帶顏色較淺；畫濾液細(xì)線的次數(shù)過多，可增加色素含量，不會導(dǎo)致色素帶顏色較淺。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為森林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是(　　)

A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中，群落的物種豐富度會逐漸提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的是

A．均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B．遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸

C．均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

D．細(xì)胞內(nèi)都含有五種堿基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.上清液a中放射性較強
D.35S標(biāo)記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 生菜中的纖維素經(jīng)消化分解可被人體吸收

B. 面包中的淀粉進(jìn)入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖

C. 雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質(zhì)

D. 雞胸肉中含有的動物多糖一糖原可被人體直接吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)受到相同強度的干擾和解除干擾后穩(wěn)定性的變化情況，圖二表示的是甲生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個方面。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力取決于生態(tài)系統(tǒng)________和________，其主要調(diào)節(jié)機制屬于________；圖一中a點與b點比較，________點抵抗力穩(wěn)定性強；當(dāng)干擾解除后，生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢是________。

(2)若因某種原因，圖二中F全部死亡，短時間內(nèi)數(shù)量增加的動物是________；最有可能成為國家級保護(hù)動物的是________，請用生態(tài)學(xué)觀點解釋其理由。__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)70年代，科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，如圖1所示。感受態(tài)R型細(xì)菌與S型細(xì)菌之間的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示，請回答下列有關(guān)問題：

（1）青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸，易導(dǎo)致細(xì)菌死亡的原因最可能是。
（2）在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出型細(xì)菌。
（3）除了用顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以觀察菌落特征外，據(jù)圖1可知，你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細(xì)菌? 。
（4）圖2中步驟是將S型細(xì)菌加熱殺死的過程；S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)；C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生大量的S型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡，S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的（一種結(jié)構(gòu)）有關(guān)，細(xì)菌此結(jié)構(gòu)的有無受控制。
（5）科學(xué)家證實生物界基因表達(dá)基本機制是相同的。性狀的表達(dá)需經(jīng)過和過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示信號傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A. 甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)分解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程．A，B，C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)．請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填物質(zhì)編號）：

（1）寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以為主，與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是 ， 都有的作用；寒冷的感覺在產(chǎn)生；寒冷時血液中胰高血糖素和抗利尿激素的分泌量分別是 ．
（2）正常機體血液中C對A，B的分泌起調(diào)節(jié)作用，從而維持血液中C激素含量的穩(wěn)定．a(chǎn)～d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是 ．
（3）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[]的作用．B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號，與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）激素的產(chǎn)生需要特定刺激．由圖中可見，垂體激素分泌量直接由控制，垂體分泌的激素又作用于相應(yīng)的內(nèi)分泌腺，這是激素分泌的調(diào)節(jié)．
（5）腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右，[]直接影響大腦的正常發(fā)育，其與垂體分泌的具有協(xié)同作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案