【題目】如圖分別是藍藻(A圖)和衣藻(B圖)的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)A、B在結構上都具有____________________(至少寫出兩點),由此看出細胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物,因為有_________________,由此看出細胞具有________性。

(2)藍藻有很多種,水體富營養(yǎng)化,淡水中出現(xiàn)的“_________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。團藻、顫藻、念珠藻,屬于藍藻的是__________________。

(3)藍藻細胞中含有___________,故能夠進行光合作用,屬于__________ (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物。

(4)C圖所示的生物是____________,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是____________

【答案】細胞壁、細胞膜(、核糖體、DNA) 統(tǒng)一性 核膜 差異性 水華 顫藻、念珠藻 葉綠素和藻藍素 自養(yǎng) 病毒 沒有細胞結構

【解析】

圖示A為藍藻,沒有核膜包裹的細胞核,屬于原核細胞;圖示B為衣藻細胞,有細胞核,為真核細胞,圖示C為病毒,只有蛋白質外殼和核酸,沒有細胞結構。

(1)A屬于原核細胞、B屬于真核細胞在結構上都具有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和DNA等,由此看出細胞具有許多相同的結構,即統(tǒng)一性。衣藻屬于真核生物,因為有以核膜為界限的細胞核,由此看出細胞具有差異性。

(2)藍藻有很多種,水體富營養(yǎng)化,淡水中出現(xiàn)的水華現(xiàn)象就含有很多種此類生物。團藻、顫藻、念珠藻,屬于藍藻的是顫藻和念珠藻。

(3)藍藻細胞中含有葉綠素和藻藍素,故能夠進行光合作用制造有機物,屬于自養(yǎng)型生物。

(4)C圖所示的生物沒有細胞結構,是病毒,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是沒有細胞結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為保灘護堤、促淤造陸的最佳植物。某科研小組以探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系為課題,設計了如下實驗:

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。

②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0 h、3 h、6 h、12 h24 h進行水淹處理。

③在處理50 d后,采集整株植株并測定自由水與結合水含量,計算自由水與結合水的比值。如曲線甲所示。

分析實驗過程及實驗結果,回答以下問題:

1)在該實驗中,______________是自變量,是因變量。

2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為________水,來源于________________________。

3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系。根據(jù)實驗結果可知,互花米草在水淹時間為__________ h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;圖中乙曲線表示互花米草對K的吸收速率,這在一定程度上反映了細胞的代謝強度,由此可知在水淹時間為______h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將記錄儀(R)的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是

A. 每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1 個計數(shù)室

B. 計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0. 1mm

C. 蓋蓋玻片之前,應用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液

D. 計數(shù)時,不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學生在實踐酒釀酵母菌的培養(yǎng)探索時,對部分培養(yǎng)基成分進行了改良,如表。其中主要提供氮源的培養(yǎng)基成分是

培養(yǎng)基成分

用量(g

黃豆粉

10

葡萄糖

5

瓊脂

15

A.瓊脂B.黃豆粉C.葡萄糖D.黃豆粉和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請回答有關問題:

(1)當人體內(nèi)的血糖濃度降低時,通過①過程,胰島中的________分泌的____________增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

(2)當血糖升高時,通過②過程,胰島中______分泌的________增加,這種激素在降低血糖的過程中具體作用有兩條途徑:一是通過加快血糖轉化與利用;二是抑制______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,圖中的TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的激素是_________。

(2)腺體2合成甲狀腺激素時需要的無機鹽是__________。

(3)從調(diào)節(jié)方式來看,當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫做________調(diào)節(jié)。

(4)下列敘述中,不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是______________

A.微量和高效 B.通過體液運輸

C.作用于靶器官、靶細胞 D.供能和催化作用

(5)目前普遍認為,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是由____________________________________調(diào)節(jié)機制共同完成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞膜流動鑲嵌模型的說法,錯誤的是

A.磷脂雙分子層構成了基本支架B.蛋白質分子平鋪在膜的兩側

C.蛋白質分子和磷脂分子大多是運動的D.細胞膜外側還分布有糖被

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術獲得新植株的過程,請回答:

(1)農(nóng)桿菌的 Ti 質粒分布在細菌細胞的___________中,圖中 A 表示 Ti 質粒上的___________,且 A 可轉移至受體細胞,并整合在___________ 上。Ti 質粒上必須含有___________ ,以便檢測受體細胞中是否導入目的基因。

(2)C→D 過程,需要使用_____處理,使 D 處于一種能吸收周圍環(huán)境中 DNA 分子的生理狀態(tài), 這種細胞稱為_____。

(3)在植物中,一些分化的細胞,經(jīng)過有關___________的誘導,脫分化為具有___________ 能力的薄壁細胞,進而形成植物的愈傷組織。愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下,又可以再分化出幼根和芽,形成完成的小植株。在此培養(yǎng)過程中,要求無菌操作的原因是:_____________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案