某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200 mg· L-1),可促進(jìn)多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時,其作用效果尚不清楚。請設(shè)計實驗,探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸餾水、噴壺……方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2) 。
(3) 。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計 。
實驗結(jié)果預(yù)測:(請在下圖中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示)
(2)取兩份乙烯利溶液(300 mg·L-1)分別稀釋到?30 mg·L-1和150 mg·L-1,待用
(3)A組幼苗噴灑一次適量的30 mg·L-1乙烯利溶液,B組噴灑一次等量的150 mg·L-1乙烯利溶液,C組噴灑一次等量300 mg·L-1乙烯利溶液,D組噴灑一次等量的蒸餾水
(4)雌花的數(shù)量
實驗結(jié)果預(yù)測:如配置的濃度為0 mg·L-1、50 mg·L-1、150 mg·L-1、250 mg·L-1,則折線圖為
解析試題分析:題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促進(jìn)多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時,其作用效果尚不清楚。所以就要根據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液(300 mg·L-1)來配制高于(100~200 mg·L-1)的濃度和低于(100~200 mg·L-1)的濃度兩種乙烯利溶液來處理黃瓜的幼苗,并觀察其效果,用蒸餾水做空白對照。結(jié)果的預(yù)測可能有四種情況:
(1)用不同濃度的乙烯利溶液處理的效果可能相同,它們都比用水處理的開雌花的數(shù)量多。
(2)低濃度的處理效果不好,高濃度的處理效果也不好。
(3)低濃度的處理效果不好,高濃度的和中間濃度的處理效果一樣。
(4)隨著濃度的增加,效果越來越好。由于乙烯利的作用沒有兩重性,最可能的是第三種情況。
考點:植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識及實驗設(shè)計能力
點評:本題作為實驗設(shè)計題,首先據(jù)題意,分ABCD四組,則乙烯利濃度梯度的劃分和選擇是關(guān)鍵,并且還要有對照組的設(shè)置及自變量和因變量的確定。這是主要思路。然后是對步驟中的敘述的完善和整理。對實驗結(jié)果的預(yù)測是開放性的,只要合理即可,可以充分發(fā)揮學(xué)生的能力,也可以很好的檢測學(xué)生對本部分知識的掌握情況。最后考查了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換及繪圖的能力。是一道不錯的實驗設(shè)計題。
科目:高中生物 來源: 題型:
創(chuàng)新探究)某中學(xué)生物興趣小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項性狀的遺傳”的課題方案如下
調(diào)查流程:
(1)確定調(diào)查的性狀、目的和要求:下列__________項不能作為調(diào)查性狀,原因是_____________________________________________。
A.能否卷舌 B.發(fā)際形狀
C.體重 D.血型
(2)制訂調(diào)查計劃:小組選擇發(fā)際形狀后,將下表發(fā)到同學(xué)手中填寫。
家庭成員發(fā)際形狀調(diào)查表
性狀 | 祖 父 | 祖 母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 兄弟 | 姐妹 | 自 己 | ||||
A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | ||||||||
發(fā) 際 |
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V型 |
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直型 |
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說明:請在上表親屬的相應(yīng)性狀(能夠了解到的)的空格中打“√”。
請指出本表的不足之處,并完善。
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(3)實施調(diào)查活動:同學(xué)根據(jù)自己家庭情況如實填寫。
(4)__________,得出結(jié)論,撰寫調(diào)查報告。
結(jié)果分析:
(1)在家庭調(diào)查中可依據(jù)__________和調(diào)查數(shù)據(jù)判斷顯隱性。
(2)調(diào)查結(jié)果如與權(quán)威數(shù)字相差很大,試分析可能的原因是
___________________________________________________________。
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