(8分)下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________________,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程______________________。
(2)圖C細(xì)胞的名稱為_(kāi)____________,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_(kāi)_____________。
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是__________,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是______________。
(4)設(shè)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中DNA含量為2a,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置繪制此過(guò)程中核DNA含量的變化曲線。
(1)睪丸 Ⅰ、Ⅱ (2) 初級(jí)精母細(xì)胞 1:2 (3)A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)
(4)如圖
【解析】
試題分析:
(1)圖C細(xì)胞中正發(fā)生同源染色體分離,說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是均等分裂,所以該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,發(fā)生于睪丸中。圖B細(xì)胞沒(méi)有姐妹染色單體,有同源染色體,處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程Ⅰ;圖C表示減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程II。
(2)圖C是初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中有姐妹染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)比為1:2。
(3)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,移向同一極的基因是體細(xì)胞中所有的基因,即 A、a、B、b。圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合,則移向同一極的基因有AB或Ab或aB或ab。
(4)DNA含量在間期加倍,減數(shù)第一次分裂末期減半,減數(shù)第二次分裂結(jié)束后又減半。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)中學(xué)高二下學(xué)期第二次綜合考練生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①、②、③、④中,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是 (填標(biāo)號(hào))。
(2)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)如果長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)造成③中蛋白質(zhì)含量減低,使其滲透壓 ,進(jìn)而引起 (用數(shù)字序號(hào)表示)增多。
(4)由圖中可知,人體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞要和外界進(jìn)行物質(zhì)交換,必須通過(guò) (名稱)。
(5)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活的必要條件,保持這種穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(6)下列選項(xiàng)中能正確表示血漿、組織液、淋巴三者之間關(guān)系的是( )(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型:綜合題
(8分)下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體一pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖C的結(jié)果(空?qǐng)D表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:
(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是 。該基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為_(kāi)____基因。
(2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說(shuō)明目的基因插入 中。
(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氧芐青霉索、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程,屬于基因工程基本操作中的步驟。該基工程中的受體細(xì)胞是 。
(4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過(guò)基因工程生產(chǎn)食品,是否存在食品安全性問(wèn)題?試說(shuō)明理由。 , 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(9分)下圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 區(qū)段。
(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是 ▲ ,有8條染色單體的細(xì)胞是 ▲ ,有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是 ▲ 。
(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是 ▲ 。
(4)若—個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生 ▲ 個(gè)子細(xì)胞;曲線在 ▲ 對(duì)應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
41.(8分)下圖甲表示某植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu),圖丙為植物光合作用過(guò)程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有____________功能。
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成____________(選填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中____________(選填丙圖中字母A~G)的利用。
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置。一段時(shí)間后,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來(lái)自圖乙中的____________(填標(biāo)號(hào))。
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