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小麥種子萌發(fā)成幼苗的過程中細胞內不會發(fā)生（ ）

A．基因的選擇性表達 B．基因突變

C．同源染色體分離 D．姐妹染色單體分開

 

C

【解析】

試題分析：在種子萌發(fā)成幼苗時，有細胞分化，根本原因是基因的選擇性表達，故A不合題意；基因突變具有隨機性，故B不合題意；小麥種子萌發(fā)過程中發(fā)生的細胞分裂是有絲分裂，而同源染色體分離發(fā)生在減數分裂過程中，故C符合題意；在有絲分裂后期，著絲點分裂染色單體分開，故D不合題意。

考點：本題主要考查種子的萌發(fā)的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成

B.在分裂末期，細胞膜內陷形成兩個子細胞

C.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

D.在分裂中期，中心體發(fā)出星射線

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共16分，每空2分）科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培養(yǎng)小麥新品種----小偃麥。相關實驗如下,請回答有關問題。

(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,子一代體細胞中染色體組數為 。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的子一代不育,可用 處理子一代幼苗,獲得可育的小偃麥。

(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的一對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體，則藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于 變異。為了獲得白粒小偃麥 (一對長穗偃麥草染色體缺少)，可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為 和 ,這兩種配子自由結合,產出的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 。

(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定.取該小偃麥的 作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中 期細胞染色體最清晰。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA復制的敘述，正確的是（ ）

A．在細胞有絲分裂或減數第一次分裂間期發(fā)生DNA的復制

B．DNA復制后，兩條母鏈形成一個DNA分子，兩條子鏈形成一個DNA分子

C．DNA雙螺旋結構全部解鏈后，開始DNA的復制

D．單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是（ ）

A．生物的性狀完全由基因控制

B．蛋白質的結構可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的

D．蛋白質的功能可以影響性狀

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是(　　)

A．①②③④都具有同源染色體

B．動物睪丸或卵巢中不可能同時出現以上細胞

C．④的子細胞是精細胞或極體

D．上述細胞中有8條染色單體的是①②③

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能在細胞分裂間期起作用的措施是：（ ）

①農作物的誘變育種 ②用秋水仙素使染色體數目加倍 ③腫瘤的治療 ④花粉離體培養(yǎng)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌有兩種類型，一種是無毒的R型細菌，一種是有毒的S型細菌。將無毒的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。下列說法中正確的是（ ）

A．這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質

B．在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌

C．在死亡的小鼠體內只能分離出S型細菌

D．在死亡的小鼠體內只能分離出R型細菌

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海洋中電鰻有放電現象，其電能是由

A．有機物進行氧化分解釋放的化學能轉變而來

B．熱能轉變而來

C．光能轉變而來

D．ATP轉變成ADP時釋放的化學能轉變而來

 

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