為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問題:
(1)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟.
①樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的,加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管.
②標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用
 
和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
③將每個(gè)
 
分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺
 
的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
(2)泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是
 
(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).
(3)如圖表示的是泡菜中
 
趨勢(shì).
考點(diǎn):用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化
專題:
分析:制作泡菜的原理是乳酸菌無氧呼吸將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸;由于泡菜制作過程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,人體攝入的亞硝酸鹽含量過多會(huì)對(duì)人體健康造成危害,因此泡菜制作過程中常檢測(cè)亞硝酸鹽的含量以確定最佳取食時(shí)間;亞硝酸鹽含量的檢測(cè)方法常用比色法,比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的步驟是:配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備樣品處理液→比色、計(jì)算.
解答: 解:(1)②亞硝酸鹽含量的檢測(cè)過程中,標(biāo)準(zhǔn)顯色管的制用備是將不同濃度的等量亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液放入比色管中,然后加入顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
③將不同腌制天數(shù)的等量泡菜制取泡菜濾液加入比色管中,然后加入顯色劑,與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比較,找出與標(biāo)準(zhǔn)顯色液最相近的顏色,記錄對(duì)于的亞硝酸鹽的含量.
(2)泡菜制作過程用到的菌種是乳酸菌.
(3)如圖表示的是泡菜中亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì).
故答案為:
(1)②不同濃度的亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液
③含有泡制不同天數(shù)的泡菜溶液的比色管
(2)乳酸菌
(3)亞硝酸鹽含量的變化
點(diǎn)評(píng):對(duì)于比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法的掌握是本題考查的重點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①某草原上的一頭荷斯坦奶牛
②某草原上的全部牛類
③草原上的全部荷斯坦奶牛
④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞
⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白
⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物
⑧荷斯坦奶牛的心臟
⑨荷斯坦奶牛的血液
⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng).
A、⑤④⑧⑨⑩①③②⑦
B、⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C、④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D、④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答下列有關(guān)的問題:
(1)下面是某學(xué)生“檢測(cè)生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)材料和部分操作步驟.
實(shí)驗(yàn)材料:番茄、新鮮牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化;
鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色.
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”或“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正:
 

(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示:
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫 
試管2290℃ 
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

能否用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響?
 

如能,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路;如不能,請(qǐng)寫出理由:
 

重金屬離子能與過氧化氫酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過量的條件下,若向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊“多利”的問世引起了許多人對(duì)“治療性克隆”的興趣.下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)過程A表示
 
,由此產(chǎn)生的重組細(xì)胞②的主要遺傳物質(zhì)來自圖中的
 

(2)圖中B表示的生物技術(shù)名稱是
 
;C表示定向誘導(dǎo)技術(shù),其誘導(dǎo)的對(duì)象是[
 
]
 
細(xì)胞.
(3)如果進(jìn)行生殖性克隆,則不需要進(jìn)行定向誘導(dǎo),但必須進(jìn)行
 
,使得胚胎能正常發(fā)育成完整個(gè)體,該操作一般在
 
時(shí)期進(jìn)行.
(4)有人預(yù)測(cè)在奧運(yùn)會(huì)上可能會(huì)出現(xiàn)“超級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,即在基因組中增加了增強(qiáng)耐力和爆發(fā)力基因的運(yùn)動(dòng)員.這種操作一般選擇
 
作為受體細(xì)胞,成功的標(biāo)志是運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

工業(yè)上利用谷氨酸棒狀桿菌大量積累谷氨酸,應(yīng)采用( 。
A、加大葡萄糖的投放量
B、加大菌種的密度
C、改變菌體細(xì)胞膜通透性
D、改變培養(yǎng)基碳源和氮源的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用.下列正確的解釋是( 。
A、更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)
B、減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)
C、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D、改變性別比例,提高種群出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)今,保護(hù)生物多樣性已成為世界各國的共識(shí).在下列有關(guān)敘述中,與生物多樣性保護(hù)理念相違背的是( 。
A、建立自然保護(hù)區(qū),以保護(hù)一些珍稀瀕危物種
B、建立種子庫和精子庫,保護(hù)生物基因的多樣性
C、有計(jì)劃地分批捕殺狼群,保護(hù)草原上的畜牧業(yè)生產(chǎn)
D、嚴(yán)格規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,使海洋漁業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能作為內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(  )
A、消化酶
B、葡萄糖
C、CO2、O2
D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度時(shí),反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的反應(yīng)速率的影響,則下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、在 A 點(diǎn)升高溫度,反應(yīng)速率將下降
B、在 B 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C、在 C 點(diǎn)再加入等量的酶,反應(yīng)速率將加快
D、若如圖縱坐標(biāo)換成生成物的量,橫坐標(biāo)為時(shí)間,若B點(diǎn)增加酶量,生成物的量不變

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