下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

B．高濃度2，4—D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長

C．根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是與赤霉素作用有關(guān)

D．溫室種植的番茄開花后，噴灑乙烯可促進(jìn)果實(shí)的形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒

B．人的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸

C．RNA、DNA、ATP以及脂肪都是由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成

D．淀粉、糖原和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來源：2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)遺傳問題：

（1）下圖示某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列（數(shù)字為氨基酸序號）。

據(jù)圖可知，基因的重疊 （選填“增大”或者“減少”）了遺傳信息儲(chǔ)存的容量，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的該部分氨基酸序列 （選填“相同”、“不同”），在151號氨基酸對應(yīng)的堿基序列GTG的T與G之間插入一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致圖中基因 發(fā)生基因突變。

（2）果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色（紫色對紅色為顯性）。果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色�，F(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交，后代中有紫色個(gè)體。請回答下列問題：

①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為 。讓F1 雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為 。F2代中紅眼個(gè)體的基因型有 種。

②請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從親本或 F1中選用個(gè)體來探究 F2 中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為 的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型。如果子代 ，則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從裸巖到森林的演替過程中會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．有機(jī)物越豐富，土壤的透氣性越差

B．地衣使土壤中有機(jī)物減少

C．喬木取代灌木，確立優(yōu)勢

D．微生物隨有機(jī)物的增加而減少

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體是細(xì)胞內(nèi)DNA的主要載體，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A．單倍體的體細(xì)胞中可能含有多個(gè)染色體組

B．貓叫綜合征是由于人的5號染色體缺失一條引起的遺傳病

C．三倍體減數(shù)分裂過程中，由于染色體無法復(fù)制而發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂

D．若某人性染色體組成為XXY，則一定是父親產(chǎn)生精子的減數(shù)分裂過程異常所致

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示兩個(gè)抗蟲基因（圖中用黑點(diǎn)表示）在甲、乙、丙細(xì)胞中染色體上的分布情況，以下說法錯(cuò)誤的是（不考慮交叉互換和突變） （ ）

A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙

D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物的問題。

陳皮是一味傳統(tǒng)的中草藥，研究者從陳皮中分離出有益微生物，制成微生物制劑再應(yīng)用于陳皮的生產(chǎn)，有助于陳皮的防腐與風(fēng)味的維持。具體操作如下圖，其中①～④表示過程。

（1）下圖中過程③所用的接種方法是 ，過程④的目的是 ，所用的接種方法是 。整個(gè)操作過程均為無菌操作，所使用的器皿均滅過菌，其目的是 。

研究者從陳皮中共分離純化得到23 株菌株，分別標(biāo)為cp01—cp23，但沒有分離純化得到真菌。提取該23株菌株DNA，經(jīng)過PCR技術(shù)擴(kuò)增后電泳 （DNA在一定的電場力作用下,在凝膠中向正極泳動(dòng),DNA分子越大，泳動(dòng)越慢），所得電泳圖譜如下圖，其中M表示已知不同分子量的DNA，比照其大小可以粗略估算樣品DNA分子量的大小。

（2）據(jù)題意分析，圖中的電泳方向是 （由上至下/由下至上），圖中用圓圈標(biāo)出的DNA其分子量大小范圍在 bp之間。

（3）已知同一類群的菌株電泳后DNA圖譜一致，據(jù)圖分析，該23株菌株共分 個(gè)類群。其中，與cp12屬于同一類群的有 。

（4）陳皮樣品中沒有分離到真菌，可能的原因是 （ ） （多選）

A．陳皮的處理對真菌有抑制作用 B．該陳皮樣品中可能沒有真菌

C．陳皮能夠抑制多種真菌的生長 D．陳皮中的細(xì)菌對真菌有抑制作用

E. 陳皮樣品無法為真菌提供碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．這一反射過程需要大腦皮層的參與
B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺
C．這一過程中有“電-化學(xué)-信號”的轉(zhuǎn)化
D．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

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