甲、注意,此題僅3、4、5、6、7、8班做
大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體。某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點(diǎn)位于LacZ基因中,如果沒(méi)有插入外源基因,LacZ基因便可表達(dá)出β半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和Xgal時(shí),Xgal便會(huì)被β半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落。反之,則形成白色菌落。下圖表示利用此質(zhì)粒實(shí)施基因工程的主要流程。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)對(duì)已獲得的目的基因可利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要DNA連接酶恢復(fù)________鍵。
(3)將試管Ⅰ中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是________;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,目的是________________。
(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素的作用是篩選出________。
(5)若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)________色菌落,則說(shuō)明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒。如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則不利于重組質(zhì)粒的篩選,原因是________________
(1)PCR
(2)磷酸二酯
(3)進(jìn)行轉(zhuǎn)化 使大腸桿菌細(xì)胞處于感受態(tài)
(4)導(dǎo)入pUC18質(zhì)粒的大腸桿菌
(5)白 無(wú)論大腸桿菌中是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色菌落
【解析】
試題分析:
(1)PCR技術(shù)能在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因,所以已獲得的目的基因可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)DNA連接酶連接形成的是磷酸二酯鍵.
(3)將試管I中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是使目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞內(nèi),并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá),即進(jìn)行轉(zhuǎn)化;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,增大細(xì)胞壁的通透性,使之處于易于吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(4)培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水和生長(zhǎng)因子.由于質(zhì)粒上含有氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入質(zhì)粒的大腸桿菌能抗氨芐青霉素,所以培養(yǎng)基中還應(yīng)加入氨芐青霉素,作用是篩選出導(dǎo)入pUC18質(zhì)粒的大腸桿菌.此外培養(yǎng)基中還應(yīng)加入IPTG、X-gal.
(5)重組質(zhì)粒上的LacZ基因被破壞,不能產(chǎn)生β一半乳糖苷酶,若大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,則其在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基中形成白色菌落.如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則無(wú)論大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色菌落,這樣不利于重組質(zhì)粒的篩選.
考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是
A.該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B.表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子
C.目的基因是抗原合成基因
D.受精卵是理想的受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)“治療性克隆”過(guò)程中的重組新細(xì)胞如果培養(yǎng)后移植到子宮內(nèi)能夠成功孕育出一個(gè)新個(gè)體,則稱作 克隆,我國(guó)政府對(duì)其的態(tài)度是 。相比較而言,試管嬰兒的產(chǎn)生過(guò)程中,在“試管”內(nèi)完成的步驟為體外受精和 。受精前精子可通過(guò)培養(yǎng)法或 法獲能,然后與培養(yǎng)至 期的卵子在獲能培養(yǎng)液小滴內(nèi)完成受精,是否受精的標(biāo)志是 。
(2)相同的胚胎干細(xì)胞,分化的結(jié)果各種各樣,其原因是 。對(duì)白血病患者通過(guò)“治療性克隆”的技術(shù)進(jìn)行造血干細(xì)胞移植能夠在一定程度上解決供體細(xì)胞來(lái)源不足等問(wèn)題,且可避免移植過(guò)程中存在的 問(wèn)題。
(3)若該患者患有某種遺傳性糖尿病,可利用基因工程將正常胰島素基因?qū)肷蠄D胚胎干細(xì)胞中,再定向誘導(dǎo)出胰島樣細(xì)胞,篩選出具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療目的。實(shí)施基因工程的核心步驟是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列利用菜花進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分雜質(zhì)
B.在切碎的菜花中加入一定量的洗滌劑和食鹽,充分研磨,過(guò)濾后棄去濾液
C.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L,用單層濾紙過(guò)濾獲取析出物
D.將白色絲狀物溶解在NaCl溶液中,加人二苯胺試劑后震蕩,觀察顏色變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施( )
A.小流域綜合治理生態(tài)工程 B.城市環(huán)境生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 D.濕地生態(tài)恢復(fù)工程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
B.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C.組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖、分化等過(guò)程
D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于克隆的一項(xiàng)是( )。
A.將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)
C.將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法正確的是( )。
A.限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布
B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
受精過(guò)程的順序?yàn)? )
①第一次卵裂開(kāi)始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A、①②③④⑤⑥ B、③②④⑤⑥① C、④⑤②①③⑥ D、③④②⑤⑥①
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