Question

為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖所示。

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟：（1）.調節(jié)天平平衡；（2）用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；（3）加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄：（4）連續(xù)重復步驟③。實驗結果繪制成下圖

請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是______________，通過______________________進行調控。

（2）請據實驗結果分析回答：

①B點與A點比較，光合作用強度較大的是____________點，指針偏轉的方向是向_____________

②C點表示的是___________________________，C點與D點相比積累有機物較多的點是_________點

③  CD段形成的原因是___________________________ ，與B點相比較，D點指針向____________ 偏轉，此時指針位于天平原點0的__________側

（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行___________處理

 

Answer 1

【答案】

（1）光照強度  改變燈泡與裝置間的距離 （2）①A 右 ②光合作用與呼吸作用強度相等   C ③呼吸作用大于光合作用 左 右（3）遮光（黑暗

【解析】

試題分析：（1）題中以100W燈泡為光源，不斷加大燈泡與裝置間距離，可以看出指針的偏轉即光合作用強度在發(fā)生變化，所以光照強度是自變量。（2）①B點指針偏轉較A明顯，光合作用強度大，左側是活的植物，產生氣體，浮力增大，指針右偏。②C點之后指針開始回偏，說明C點光合作用與呼吸作用強度相等。因為C點之后呼吸強度大于光合作用強度，即有機物出現負增長。故②答案是C，③答案是呼吸作用大于光合作用。B點光合大于呼吸，指針右偏，D點與B點相比指針開始回偏，即偏左。因為總體光合產生的氧氣為正值，指針仍在平衡點右側。（3）因為水稻植株在有光條件下可以進行光合作用，因此要測定其幼苗的呼吸強度，應對裝置進行遮光處理。

考點：光合作用與呼吸作用

點評：本題設置的情景較新穎，干擾項較多，需要運用物理學知識解決生物問題，所以能夠較好地對學生綜合能力進行考查。