【題目】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),ae代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是(

A.共有三條食物鏈

B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C.若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a

D.c所含能量為58×109kJd13×108kJ,則 a至少約含45×107kJ

【答案】B

【解析】

食物鏈和食物網(wǎng):食物鏈和食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量;食物鏈的起點(diǎn):生產(chǎn)者;一般來(lái)說(shuō),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,生物的數(shù)量越多,能量越多,生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減;能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%-20%。

A、食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始,到不被捕食的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為終點(diǎn),由此可知圖中有3條食物鏈,A正確;

B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,根據(jù)能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的a通常是最少的,B錯(cuò)誤;

C、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,根據(jù)生物富集的特點(diǎn),則受害最嚴(yán)重的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)a,C正確。

D、若c所含能量為5.8×109kJ,d1.3×108kJ,則b中所含能量至少為為4.5×108kJ,則 a至少約含4.5×107kJ,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí),各分裂時(shí)期每條染色體中DNA含量的變化,則CD段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期不包括(

A.減數(shù)第二次分裂中期B.有絲分裂中期

C.有絲分裂后期D.減數(shù)第一次分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法,不正確的是

A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15NDNA單鏈占總鏈的7/8

B.甲圖②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位

C.乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.能發(fā)生乙圖中合成⑤過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示__________________________

(2)種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是:增長(zhǎng)率=________________。

(3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí),若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,破壞了害蟲(chóng)種群正常___________,從而降低該種群密度。

(5)為了驗(yàn)證種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng),小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在用血球計(jì)數(shù)板(1mmX1mm方格)對(duì)某一稀釋100倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌____________個(gè)。

Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________

(2)a~b段,三類(lèi)植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 __________

(3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類(lèi)型屬于_________。三類(lèi)植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于____型曲線。

(4)與cd段相比,ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線,乙圖為種群增長(zhǎng)速率曲線。下列敘述正確的是(

A.T時(shí)刻,對(duì)應(yīng)的甲曲線中種群數(shù)量為K

B.防治害蟲(chóng)時(shí),應(yīng)控制其數(shù)量,使之保持在K/2

C.漁民捕魚(yú)時(shí),應(yīng)將某種魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量控制在A點(diǎn)左右

D.利用性外激素引誘雄蟲(chóng),可直接影響昆蟲(chóng)出生率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如右圖所示,a、b、c 表 示現(xiàn)代工程技術(shù),、、分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是( )

A.a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同。

B.b是體外受精技術(shù),則形成的過(guò)程屬于克隆。

C.c是核移植技術(shù),則形成的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性。

D.①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后,機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有

A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅

B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅

C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒與抗體結(jié)合

D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),下列有關(guān)敘述不正確的是( )。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物組織切片顯微圖像。有關(guān)判斷正確的是

A.圖中細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序?yàn)棰?/span>

B.該動(dòng)物為雌性,①是次級(jí)卵母細(xì)胞

C.基因A和基因a的分離一定發(fā)生在②細(xì)胞中

D.③分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞

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