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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的胞吐和胞吞與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
B、細(xì)胞跨膜吸收K+的多少與載體數(shù)量有關(guān) |
C、細(xì)胞內(nèi)合成和分泌多種水解酶的細(xì)胞器是溶酶體 |
D、細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制可發(fā)生在線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組處理/指標(biāo) | 凈光合速率 (mmol/m2?s) |
氣孔導(dǎo)度 (mmol/m2?s) |
胞間CO2濃度 (mmol/m2?s) |
Rubiseo活性 (mmol/m2?s) |
A:100%+清水 | 14.2 | 0.19 | 258 | 42 |
B:70%+清水 | 11.8 | 0.15 | 260 | 35 |
C:50%+清水 | 10.2 | 0.13 | 262 | 33 |
D:100%+DA-6 | 15.5 | 0.22 | 253 | 51 |
E:70%+DA-6 | 14.6 | 0.16 | 240 | 46 |
F:50%+DA-6 | 12.8 | 0.15 | 231 | 43 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲可表示細(xì)菌基因表達(dá)的過程 |
B、“特定的酶”是指RNA聚合酶 |
C、一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,可以同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段 |
D、圖甲所示過程為圖乙中的②③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要注意使用濃度的大小 |
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,因而都能促進(jìn)植物生長 |
C、失重狀態(tài)下,根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸 |
D、植物果實(shí)的自然生長過程與生長素、赤霉素等多種植物激素有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
B、凝膠色譜法中相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)最先洗脫出來 |
C、利用同位素標(biāo)記法研究DNA復(fù)制 |
D、利用光學(xué)顯微鏡觀察DNA中基因突變 |
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