2．黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖丙中光反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能；
（2）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中C點(diǎn)；（A，B，C）
（3）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/（m2•s），C點(diǎn)時(shí)從外界吸收的CO2量為b μmol/（m2•s），則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為a+b．μmol/（m2•s）．

分析 分析題圖：丙圖中，a表示葉綠體、b表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、c表示線粒體，其中①表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，該圖表示光合速率大于呼吸速率．丁圖中，A點(diǎn)表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B點(diǎn)表示光合速率和呼吸速率相等；BC段表示光合速率大于呼吸速率．

解答 解：（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，它將吸收的光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）丙圖中的細(xì)胞吸收CO2放出O2，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用，與丁圖中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)．
（3）當(dāng)其他條件不變，CO2濃度增大時(shí)，會(huì)提高光合作用對(duì)光的利用率，同時(shí)加大對(duì)細(xì)胞呼吸的抑制作用，所以B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)．
（4）C點(diǎn)表示凈光合作用速率，所以此時(shí)的真正光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸速率=a+b．
故答案為：
（1）光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能
（2）C
（4）a+b．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖為載體，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ⅲ11的基因型是AAXBY或AaXBY
B．Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb
C．若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為$\frac{7}{24}$
D．若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為$\frac{5}{24}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，能正確表示一個(gè)種群在不受環(huán)境阻力的狀況增長(zhǎng)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．谷氨酸的R基為-C3H5O2，它的分子中，C、H、O的原子比例為（　　）
A．7：16：6B．7：14：5C．8：12：5D．5：9：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于共同進(jìn)化的表述，正確的是（　�。�
A．物種可以單獨(dú)進(jìn)化
B．捕食者的存在對(duì)被捕食者無(wú)益
C．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D．一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲所示是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是遞質(zhì)，興奮由A傳到B的特點(diǎn)單向傳導(dǎo)，原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在橫線上寫名稱．）
（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[B]組織液，血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是C→B→A（用字母和箭頭表示）．
（2）C液與B液和D液的成分相比，最主要的差別在于C液中含有較多的蛋白質(zhì)，而后者相對(duì)含量較少．
（3）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定，參與水鹽調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素．
（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生ATP的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．核糖體C．線粒體基質(zhì)D．葉綠體類囊體膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)鈣離子能夠影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，回答下列問(wèn)題：

I．①血Ca2+對(duì)可興奮細(xì)胞膜的Na+內(nèi)流有一種競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用（Ca2+能與Na+載體爭(zhēng)奪結(jié)合位點(diǎn)），稱之為膜屏障功能；②當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí)，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放，鈣離子內(nèi)流進(jìn)入突觸小體，細(xì)胞內(nèi)的Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和前膜融合，釋放Ach（乙酰膽堿）。圖甲所示為神經(jīng)-肌肉接頭模式圖，其結(jié)構(gòu)和功能類似突觸。

（1）圖甲所示釋放ACh的過(guò)程需要 （細(xì)胞器）的參與。

（2）人體血鈣濃度低于正常值，會(huì)引起的效應(yīng)是 （加速/減慢/不改變）神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞。

（3）一般動(dòng)脈壁的平滑肌松弛時(shí)，總外周阻力降低，血壓下降, 氨氯地平是一種鈣離子拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機(jī)理是

Ⅱ．根的向地性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)，研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸�，F(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行圖乙所示處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請(qǐng)回答：

（1）一段時(shí)間后，圖乙中根的生長(zhǎng)狀況為 （向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）。為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ，其他條件不變。

（2）若要探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在乙圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的 （左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根 （向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大。

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