【題目】金魚(yú)是觀賞價(jià)值很高的魚(yú)類(lèi),利用體積較大的卵細(xì)胞培育二倍體金魚(yú)是目前育種的重要技術(shù),其關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞);②誘導(dǎo)卵細(xì)胞染色體二倍體化處理等。具體操作步驟如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這種變異屬于 。
(2)卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法:用方法一獲得的子代是純合二倍體;但用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,可能是因?yàn)?/span> 。
(3)用上述方法繁殖魚(yú)類(lèi)并統(tǒng)計(jì)子代其性別比例,可判斷其性別決定的機(jī)制。若子代的性別為__________,則其性別決定為XY型;反之則其性別決定為ZW型(已知WW或YY個(gè)體不能成活)。
(4)已知金魚(yú)的正常眼(A)對(duì)龍眼(a)為顯性,在另一對(duì)同源染色體上的等位基因B、b將影響基因a的表達(dá),當(dāng)基因b純合時(shí),基因a不能表達(dá)。偶然發(fā)現(xiàn)一只具有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚(yú),若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖,子代出現(xiàn)了正常眼雌魚(yú),則該龍眼雌魚(yú)的基因型為____________;若用基因型為AABB的雄魚(yú)與子代的正常眼雌魚(yú)雜交,則子二代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為_________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),金魚(yú)的雙尾鰭(D)對(duì)單尾鰭(d)為顯性,在一個(gè)自由交配的種群中雙尾鰭的個(gè)體占36%,F(xiàn)有一對(duì)雙尾鰭金魚(yú)雜交,它們產(chǎn)生單尾鰭后代的概率是________。
【答案】(1)染色體結(jié)構(gòu)
(2)同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換造成的
(3)雌性(1分)
(4)aaBb 3/16
(5)16/81
【解析】試題分析:
(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。
(2)依題意可知,二倍體魚(yú)的卵細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組,欲獲得純合二倍體,方法一是用低溫處理卵細(xì)胞,使之在第一次卵裂過(guò)程中不能形成紡錘體,從而使染色體加倍,此方法獲得的是純合二倍體;方法二是低溫抑制極體排除,兩個(gè)極體進(jìn)行融合,形成二倍體,由于在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體間常常發(fā)生交叉互換,所以這種方法形成的二倍體通常是雜合二倍體。
(3)若魚(yú)的性別決定是XY型,則雌魚(yú)產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有1條X性染色體,加倍后含有2條X染色體,子代的性別全為雌性;若魚(yú)的性別決定是ZW型,雌魚(yú)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的性染色體組成為Z或者W,加倍后是ZZ或者WW,因WW不能成活,所以子代的性別全為雄性。
(4)依題意可知,龍眼的基因型是aaB_,發(fā)現(xiàn)一只具有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚(yú),若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖,子代出現(xiàn)了正常眼雌魚(yú)aabb,則該龍眼雌魚(yú)的基因型為aaBb;若用基因型為AABB的雄魚(yú)與子代的正常眼雌魚(yú)aabb雜交,子一代的基因型為AaBb,子二代出現(xiàn)龍眼(aaB_)個(gè)體的概率為1/4aa×3/4B_=3/16。
(5)依題意“在一個(gè)自由交配的種群中雙尾鰭(D_)的個(gè)體占36%”可知,在該種群中單尾鰭(dd)的個(gè)體占64%。依據(jù)遺傳平衡定律可知,d的基因頻率等于8/10,D的基因頻率等于2/10,在該種群中DD:Dd=2/10×2/10:2×8/10×2/10=1:8,即在雙尾鰭的個(gè)體中Dd占8/9,F(xiàn)有一對(duì)雙尾鰭金魚(yú)雜交,它們產(chǎn)生單尾鰭后代的概率是8/9×8/9×1/4dd=16/81。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B.細(xì)胞免疫不需要吞噬細(xì)胞的參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( )
A.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
B.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T
C.各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是 .
(2)如果B圖為大蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的細(xì)胞器是;
(3)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[];
(4)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[] .
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為細(xì)胞.
(6)若A細(xì)胞能夠產(chǎn)生并分泌抗體,則與該過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有(用序號(hào)回答) .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是( )
A.A表示腺嘌呤
B.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P﹣P~P
C.生物體內(nèi)存有大量的ATP用以維持生命活動(dòng)
D.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因,圖中所示①、②、③是免疫失調(diào)引起的糖尿病的不同機(jī)理,其中甲、乙表示不同的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中甲細(xì)胞是_____細(xì)胞,這類(lèi)細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是_____。
(2)圖中乙是_____細(xì)胞,其產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)該細(xì)胞_________,從而使血糖濃度降低。
(3)圖中①抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合,使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,________的分泌減少,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高。
(4)圖中②所示的患病機(jī)理是_____,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(5)圖中③所示為抗體Y3與_____結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(6)圖中所示糖尿病屬于哪一類(lèi)免疫失調(diào)癥?_____。可以通過(guò)注射激素進(jìn)行治療的是_____(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激 素含量正常,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的_____(填數(shù)字)。
(7)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度 又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物特有的一種細(xì)胞分裂方式,屬于有絲分裂的一種特殊殊形式,下面關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 兩種分裂方式的過(guò)程中都有等位基因分離
B. 進(jìn)行兩種分裂的母細(xì)胞中一般都有同源染色體
C. 兩種分裂方式所產(chǎn)生的細(xì)胞類(lèi)型往往不同
D. 二者都是染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過(guò)程,下列對(duì)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.步驟①加入14C﹣氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌
B.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C.步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法
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