激素對(duì)生理機(jī)能的調(diào)節(jié)一般所具有的特征是（　　）
A、可為化學(xué)反應(yīng)提供能量
B、對(duì)生理生化過程一定起促進(jìn)作用
C、比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛
D、直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素的種類多、量極微，既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子．
解答： 解：A、為化學(xué)反應(yīng)提供能量的是ATP，A錯(cuò)誤；
B、高濃度的甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體的作用，B錯(cuò)誤；
C、體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)，C正確；
D、激素不直接參與生命活動(dòng)，在生命活動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的作用，要求學(xué)生識(shí)記激素在生命活動(dòng)中的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不含15N的洋蔥根尖分生組織細(xì)胞在以15N為唯一氮源的培養(yǎng)基中完成一次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞放入不含15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至下一次分裂的后期，此時(shí)細(xì)胞中（　　）
A、每條染色體上DNA分子的兩條鏈都含15N
B、每條染色體上DNA分子都只有一條鏈含15N
C、著絲點(diǎn)分開后形成的兩條染色體中只有一條含15N
D、著絲點(diǎn)分開后形成的兩條染色體都含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有2n條染色體，那么該動(dòng)物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體的條數(shù)為（　�。�
A、2nB、4nC、nD、3n

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)森林現(xiàn)存量為35kg/m2，凈生產(chǎn)量是5 460kJ/（m2?a），呼吸量占總生產(chǎn)量的45%，則總生產(chǎn)量是（　�。�
A、191 100 kJ/（m2?a）
B、5 495 kJ/（m2?a）
C、9 927 kJ/（m2?a）
D、19 110 kJ/（m2?a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老細(xì)胞具有的特征是（　�。�
①水分減少，細(xì)胞萎縮
②新陳代謝的速率減慢
③某些酶的括性降低
④呼吸速率上升
⑤色素積累增多
⑥呼吸速率減慢
⑦細(xì)胞核的體積增大
⑧細(xì)胞膜的通透性改變．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　　）
A、細(xì)胞的分裂和分化
B、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)
C、DNA的復(fù)制表達(dá)
D、等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是測(cè)量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置．水槽內(nèi)注有清水，清水的溫度為37℃，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．實(shí)驗(yàn)過程如下：

第一次實(shí)驗(yàn)：
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖A）；
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL 3% H2O2溶液（如圖A）；
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，成圖B所示狀態(tài)；
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘．
第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其它均與實(shí)驗(yàn)一相同．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是：
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．
（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異，則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？
 
．
（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了圖C曲線圖．那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谇�圖中用虛線添畫該曲線．
（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意：
①在各次實(shí)驗(yàn)中，H2O2溶液的pH值不同．可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；
②在各次實(shí)驗(yàn)中，圓形濾紙片的數(shù)量
 
；
③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前，先要把10mL 3% H2O2溶液與
 
．
（5）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響？說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1--4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入
 
．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、有多種的系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由細(xì)胞來調(diào)節(jié)
D、當(dāng)寒冷時(shí)通過升高體溫來調(diào)節(jié)器官機(jī)能的正常

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