A. | “秋浦多白猿,超騰若飛雪”詩句中的白猿是因為基因突變導致體內(nèi)的酪氨酸酶不能正常合成,進而不能合成黑色素導致的 | |
B. | “春種一粒粟,秋收萬顆子”詩句反應(yīng)了達爾文自然學則學說中的“過度繁殖”現(xiàn)象 | |
C. | “螟蛉有子,蜾蠃負之”蜾蠃以活的螟蛉為食物屬于捕食關(guān)系 | |
D. | “遠芳侵古道,晴翠接荒城”詩句體現(xiàn)了群落的初生演替的現(xiàn)象 |
分析 1、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
2、初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
3、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長彼消、此消彼長):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競爭(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):如噬菌體侵染細菌.
4、基因可以通過控制酶的合成進控制細胞代謝而控制生物的性狀,也可能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
解答 解:A、“秋浦多白猿,超騰若飛雪”說的是秋涌河畔的樹叢中多產(chǎn)白猿,其跳躍飛騰如一團白雪.詩句中的白猿是因為基因突變導致體內(nèi)的酪氨酸酶不能正常合成,進而不能合成黑色素導致的,A正確;
B、“春種一粒粟,秋收萬顆子”說的是春天,農(nóng)民把一粒一粒粒谷子種下,秋天就可以收到很多糧食.詩句反應(yīng)了達爾文自然選擇學說中的“過度繁殖”現(xiàn)象,B正確;
C、“螟蛉有子,蜾蠃負之”,螟蛉是一種綠色小蟲,蜾贏是一種寄生蜂.蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里,產(chǎn)卵在它們身體里,卵孵化后蜾贏幼蟲就拿螟蛉作食物.因此蜾贏雖然是一種寄生蜂,但其以螟蛉為食,兩者之間存在的種間關(guān)系是捕食,C正確;
D、“遠芳侵古道,晴翠接荒城”說的是晴空下,翠綠的野草連成一片,淹沒古道,伸向遠方,連接著荒涼的古城,詩句體現(xiàn)了群落的次生演替的現(xiàn)象,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查群落、基因與性狀的關(guān)系,要求考生識記不同種生物之間的種間關(guān)系,識記群落演替的概念和類型,識記達爾文自然選擇學說的內(nèi)容,識記基因與性狀之間的關(guān)系,并結(jié)合所學知識判斷各選項,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離時可用鹽酸除去細胞壁以分散細胞 | |
B. | 漂洗時洗去染液防止染色過深 | |
C. | 低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察 | |
D. | 高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動物的一種成熟細胞不含DNA.如圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進入該細胞的速度與O2濃度關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低等生物細胞特有的分裂方式 | B. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制 | ||
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體 | D. | 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針 | B. | 培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針 | ||
C. | 接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿 | D. | 接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝入食物過咸時,抗利尿激素的分泌量減少 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學成分保持相對穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因Y和y位于同源染色體的相同位置 | |
B. | 基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同 | |
C. | 基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中 | |
D. | 在豌豆的葉肉細胞中可檢測到基因Y或y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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