回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________( )

A.180°≥α>0°

B.180°≥α≥90°

C.90°≥α>0°

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度一定相同嗎?________。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度,做出比較。

(3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在___________________的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲、乙為放大倍數(shù)不同的物鏡下觀察同一個(gè)血液涂片的效果圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡后,視野隨即變暗
B.甲是高倍鏡下觀察的結(jié)果,視野中的細(xì)胞數(shù)目比乙的多
C.觀察過程中,甲中的細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大至乙中的大小
D.甲乙視野中相同兩個(gè)細(xì)胞,其實(shí)際間距是不同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核,其中核仁參與核糖體(填細(xì)胞器名稱)的形成.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工;
(4)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于液泡;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(6)含有色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列是某高等二倍體動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)不同
B.乙細(xì)胞含有的兩條X染色體,屬于同源染色體
C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.右柱形圖是科研工作者對(duì)某二倍體(2n)動(dòng)物睪丸中細(xì)胞的核DNA數(shù)量的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.A組中的各細(xì)胞形態(tài),大小都相同,為次級(jí)精母細(xì)胞
B.B組中的細(xì)胞中可能含有1個(gè),2個(gè)或4個(gè)染色體組
C.中心粒發(fā)生倍增與分開的細(xì)胞被統(tǒng)計(jì)在C組
D.發(fā)生同源染色體分離的細(xì)胞均被統(tǒng)計(jì)在D組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞,而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大,則該激素的特異性強(qiáng)。下列哪一組激素的特異性最弱( )

A.促甲狀腺激素釋放激素和胰島素 B.促性腺激素和抗利尿激素

C.甲狀腺激素和胰島素 D.甲狀腺激素和促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3則能說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

B.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同

C.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D.圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是( )

A.種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象

B.任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林

C.繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

D.群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括( )

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D.根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案