【題目】現(xiàn)有一基因型為AaBbDd的植物，三對等位基因在染色體上的位置如圖，則該植物可產(chǎn)生Abd配子的概率是

A. 1/3B. 1/4C. 1/6D. 1/8

【答案】B

【解析】

由圖可知，A和a位于一對同源染色體上，B和D在一條染色體上，b和d在一條染色體上，一條染色體上的基因在減數(shù)分裂時表現(xiàn)為連鎖。

減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時，非同源染色體發(fā)生自由組合，由于B和D在一條染色體上，b和d在一條染色體上，故減數(shù)第一次分裂時可形成A和BD組合、a和bd組合，或A和bd組成、a和BD組合的情況，兩種組合的幾率是相等的，減數(shù)第二次分裂是復(fù)制后的姐妹染色單體分開到不同的配子中，故一基因型為AaBbDd的植物，經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生ABD、abd、Abd、aBD四種數(shù)量相等的配子，即產(chǎn)生Abd配子的概率是1/4，綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸縮合成肽并生成水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的

A．氨基

B．羧基

C．R基

D．氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)是人體中重要的調(diào)節(jié)方式之一，下圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）圖中能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制有____________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)；若用“+””“-”分別代表促進(jìn)作用和抑制作用，則①②③④依次對應(yīng)____________。

（2）激素A和激素B作用的靶器官分別是____________、____________（填名稱）。若切除動物的甲狀腺，血液中激素A和激素B的濃度會____________（填“升高”“降低，’或“不變”)。

（3）乙分泌的__________與甲狀腺激素都能促進(jìn)幼齡動物的生長和發(fā)育，二者具有___________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中的①④代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的A和B在生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別是___________、___________；圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________，虛線框內(nèi)的成分和B共同組成___________。

（2）圖中老鷹與蛇的種間關(guān)系是___________和___________。若某種原因?qū)е律叩臄?shù)量減少，則老鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會___________草原物種的豐富度會__________（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是患甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，且已知Ⅱ－4無致病基因。有關(guān)分析正確的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. Ⅰ－1與Ⅲ－1的基因型相同

D. 如果Ⅲ－2與Ⅲ－3婚配，生出正常孩子的概率為7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的示意圖，下列敘述正確的是

A. 軸突是神經(jīng)細(xì)胞的一種細(xì)胞器

B. 給予③或④適宜的刺激，都可使②產(chǎn)生反應(yīng)

C. 膝跳反射反射弧的神經(jīng)元數(shù)目與圖示相同

D. ①②分布于機(jī)體的同一組織或器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個細(xì)胞來自同一個初級精母細(xì)胞，其中甲已經(jīng)標(biāo)出了所有相關(guān)的基因，乙細(xì)胞中沒有突變基因。圖中2號染色體長臂上的一段錯接到了 4號染色體上。下列敘述正確的是

A. 2號染色體和4號染色體均為中間著絲粒染色體

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級精母細(xì)胞含有6對同源染色體

C. 圖中發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組中的交叉互換

D. 甲、乙分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞的基因型分別為AB、a、Ab、ABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ—1為純合體

B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—4為純合體

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ—2為雜合體

D. 若該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—3為純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和命名者都是英國科學(xué)家虎克

B. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞所構(gòu)成

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊答案