【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌________激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官是__________。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加__________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)__________對水分的重吸收。

(3)當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使__________細(xì)胞分泌活動增強(qiáng),血糖濃度上升,此過程屬于__________調(diào)節(jié)。

(4)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病,從免疫學(xué)上講,這屬于__________病,該糖尿病患者______________(填“能”或“不能”)通過注射胰島素來降低血糖。

(5)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于______。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以_____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在____________完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。

【答案】促甲狀腺激素釋放甲狀腺抗利尿腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫不能大腦皮層電信號 突觸

【解析】試題分析:本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力。

(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進(jìn)甲狀腺分泌相關(guān)激素。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收。

(3)當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動增強(qiáng),血糖濃度升高,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

(4)由于免疫功能強(qiáng),體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體,則胰島素不能與胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致高血糖,屬于自身免疫病。由于受體被抗擊破壞,注射胰島素也無法與相應(yīng)的受體結(jié)合,故不能注射胰島素來降低血糖。

(5)體溫調(diào)節(jié)反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式進(jìn)行的,并在突觸處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、B、CD代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì),E是合成D的原料。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)上可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B. B物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶

C. 呼吸酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì),胰島素屬于D類物質(zhì)

D. 結(jié)構(gòu)可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需穿過一層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述正確的是

A. 酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B. a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列互補(bǔ)配對

C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

D. c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如下圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。下列敘述錯誤的是

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型主動運輸所需的ATP可來自線粒體

D. 進(jìn)行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標(biāo)記鼠15只。估算該種群數(shù)量約為

A.88只 B.86只

C.90只 D.92只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙為人體一細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請回答相關(guān)問題:

(1)圖甲中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有__________;將一個細(xì)胞中磷脂成分全部抽提出來,并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個細(xì)胞可能是_____。

A.人的肝細(xì)胞 B.雞的紅細(xì)胞 C.蛔蟲的體細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞

(2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是______________。遺傳物質(zhì)存在的場所是___________________(填序號)。

(3)圖丙中要研究物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞后的代謝生理過程,一般采用的方法是______________。

(4)圖丁中1、3分別對應(yīng)圖丙中的_______、__________。(填字母)

(5)相對于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度__________(快或慢)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種類型的病毒,它們的遺傳信息的遺傳方式分別用下圖表示。我們學(xué)過的噬菌體是DNA病毒;煙草花葉病毒是RNA病毒;HIV是RNA病毒。請對圖仔細(xì)分析后回答下列小題:

1圖中1-10過程的進(jìn)行所必備的條件是( )

A. 模板、原料、能量 B. 模板、原料、酶

C. 模板、原料、能量、酶 D. 模板、產(chǎn)物、能量、酶

2圖中7表示的過程中需要的酶是( )

A. 轉(zhuǎn)錄酶 B. 逆轉(zhuǎn)錄酶 C. 解旋酶 D. DNA聚合酶

3上述生理過程進(jìn)行的場所是( )

A. 均在細(xì)胞核中 B. 均在細(xì)胞質(zhì)中 C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 均在核糖體上

4下列生物的遺傳信息傳遞方式與圖中甲、乙、丙三種類型的病毒對應(yīng)的是( )

A. 噬菌體 煙草花葉病毒 HIV

B. 煙草花葉病毒 噬菌體 HIV

C. 噬菌體 HIV 煙草花葉病毒

D. 煙草花葉病毒 HIV 噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別在于細(xì)菌不具備 ( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作.回答下列問題:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量.在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_____;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時,接種環(huán)通過_______滅菌,在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是_______________。

(3)在下列示意圖A和B中,______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_________的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高___________________的利用率。

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