8．下列關于大腦皮層功能的敘述不正確的是（　�。�
A．除頭面部代表區(qū)外，其他代表區(qū)在體覺區(qū)的位置與軀體各部分呈倒置的關系
B．在運動區(qū)中代表區(qū)的大小與軀體相關部位的精細復雜程度有關
C．刺激中央后回的頂部可以引起對側(cè)下肢的運動
D．韋尼克區(qū)受傷的病人患有理解性失語癥

分析 大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū)，即為神經(jīng)中樞，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：位于中央前回的軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關）．

解答 解：A、軀體運動與感覺中樞為對側(cè)支配，上下顛倒，代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置的，A正確；
B、軀體運動中樞中皮層代表區(qū)范圍與運動復雜程度成正相關，故支配上肢運動的中央前回皮層代表區(qū)范圍大于支配下肢運動的中央前回皮層代表區(qū)范圍，B正確；
C、中央后回為軀體感覺中樞，故刺激中央后回的頂部不會引起對側(cè)下肢的運動，C錯誤；
D、韋尼克區(qū)受傷的病人能說話，但不能理解語言；能聽到聲音，卻不能理解它的意義，D正確．
故選：C．

點評 本題考查腦的功能及軀體運動中樞的特點，意在考查學生識記基礎知識的能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某細胞在某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖．b代表何結(jié)構及在此變化過程中最可能合成（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  血紅蛋白B．高爾基體  RNA
C．細胞膜  細胞呼吸酶D．高爾基體  胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．水D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題：

（1）研究人員利用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結(jié)果如圖1所示．由圖1中可知，一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點．
（2）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但發(fā)現(xiàn)效果不明顯．為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．（可供選擇的實驗材料有空白瓊脂塊、含生長素的瓊脂塊、含脫落酸的瓊脂塊）
1）實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
2）實驗步驟：①取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，甲組的處理如圖2中所示．
②乙組實驗處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，丙組實驗處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個瓊脂塊放置位置可替換】，③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時間后，觀察三組植株葉片脫落的先后順序．
3）預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設成立；②若三組落葉先后無明顯區(qū)別，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中，通過大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量（注：無子果實的形成過程中，沒有經(jīng)過授粉作用）．下列有關說法正確的是（　�。�
A．無子果實形成時染色體數(shù)減半B．赤霉素能促進果實細胞的伸長
C．果實形成過程中必需赤霉素D．赤霉素能抑制種子的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是（　　）
A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關高等植物細胞結(jié)構的說法，正確的是（　�。�
A．吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞大部分染成紅色
B．細胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關
C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞的各種生命活動提供能量
D．線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖示完成下列問題：

（1）動物細胞有絲分裂的一個細胞周期圖，該細胞進行有絲分裂的順序DBACE（填寫序號）；
（2）該生物細胞在有絲分裂過程中，紡錘體是由中心體發(fā)出的星射線形成的；
（3）在如圖所示細胞中姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在間期、后期（填寫標號）；
（4）圖D的最大特點是完成DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；
（5）A圖為細胞有絲分裂中期，細胞內(nèi)有染色體：染色單體：DNA分子=1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P可能是氧氣B．物質(zhì)Q一定是水分子
C．物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體D．物質(zhì)P和Q出細胞未必都消耗能量

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