人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,下圖為一個(gè)家族中眼瞼性狀的遺傳系譜圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)個(gè)體??????????? (填圖中序號(hào)),可準(zhǔn)確判斷????????????? 為隱性性狀。
(2)5號(hào)的基因型為?????????? ;6號(hào)的基因型為??? ?? ?? ;7號(hào)的基因型為???????? 。
(3)6號(hào)與7號(hào)若再生一個(gè)孩子,其為單眼皮的概率為??????? ,請(qǐng)在答卷中用遺傳圖解表示。
(1)1、2和6????? 單眼皮?????? (2)AA或Aa???? aa????? Aa
(3)1/2? 遺傳圖解(要求寫(xiě)出配子)
【解析】
試題分析:(1)雙眼皮的雙親1、2號(hào),生了一個(gè)單眼皮的兒子6號(hào),可判斷出單眼皮為隱性性狀。
(2)由6號(hào)為單眼皮可知其基因型為aa,其父母1號(hào)和2號(hào)均為Aa,所生雙眼皮女兒5號(hào)的基因型為AA或Aa。8號(hào)基因型aa可知7號(hào)為Aa。
(3)6號(hào)和7號(hào)aa × Aa→Aa:aa=1:1,單眼皮的概率為1/2.遺傳圖解見(jiàn)答案所示。
考點(diǎn):本題考查遺傳系譜圖的分析和相關(guān)概率計(jì)算,意在考查考生識(shí)圖能力、從圖表獲取信息的能力和理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:綜合題
某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人類的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
子代類型 |
雙親全為雙眼皮(①) |
雙親只有一方為雙眼皮(②) |
雙親全為單眼皮(③) |
雙眼皮 |
120 |
120 |
無(wú) |
單眼皮 |
74 |
112 |
全部子代均為單眼皮 |
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是__________,判斷依據(jù)是__________ _________。
(2)以A、a表示控制眼瞼性狀基因,則從親本基因型分析,人群中眼瞼性狀的遺傳雜交組合有_________種。
(3)表中組合①后代中雙眼皮:?jiǎn)窝燮?120:74,該比例與孟德?tīng)栠z傳是否一致?如不一致試分析產(chǎn)生誤差的原因。_____________________ _____________
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科目:高中生物 來(lái)源:0103 期末題 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人類的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親只有一方為雙眼皮(②) | 雙親全為單眼皮(③) |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無(wú) |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是__________,判斷依據(jù)是__________ _________。
(2)以A、a表示控制眼瞼性狀基因,則從親本基因型分析,人群中眼瞼性狀的遺傳雜交組合有_________種。
(3)表中組合①后代中雙眼皮:?jiǎn)窝燮?120:74,該比例與孟德?tīng)栠z傳是否一致?如不一致試分析產(chǎn)生誤差的原因。_____________________ _____________
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:綜合題
某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人類的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親只有一方為雙眼皮(②) | 雙親全為單眼皮(③) |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無(wú) |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
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