科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請分析回答:
(1)物質(zhì)①和②分別是________、________。
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時,①和②的作用表現(xiàn)為________,胰島素與②的作用表現(xiàn)為________。
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強(qiáng)烈地________,__________也會轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(5)當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
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科目:高中生物 來源:吉林市普通中學(xué)2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題
(10分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)血糖調(diào)節(jié)是一種 調(diào)節(jié)方式。
(2)圖中的②是 細(xì)胞,分泌的⑤是 。
(3)圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié),其中c過程表示的是 (促 進(jìn)或抑制)。經(jīng)過這樣的調(diào)節(jié)使正常人的血糖保持在 值范圍內(nèi),維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請分析回答:
(1)物質(zhì)①和②分別是________、________。
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時,①和②的作用表現(xiàn)為________,胰島素與②的作用表現(xiàn)為________。
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強(qiáng)烈地________,__________也會轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(5)當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
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科目:高中生物 來源:2014屆新疆烏魯木齊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請分析回答:
(1)物質(zhì)①和②分別是________、________。
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時,①和②的作用表現(xiàn)為________,胰島素與②的作用表現(xiàn)為________。
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強(qiáng)烈地________,__________也會轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(5)當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
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科目:高中生物 來源:吉林市2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題
(10分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)血糖調(diào)節(jié)是一種 調(diào)節(jié)方式。
(2)圖中的②是 細(xì)胞,分泌的⑤是 。
(3)圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié),其中c過程表示的是 (促 進(jìn)或抑制)。經(jīng)過這樣的調(diào)節(jié)使正常人的血糖保持在 值范圍內(nèi),維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
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