19.回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
I.1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù),完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

(1)實(shí)驗(yàn)的第一步用“S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把“S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合.如圖所示,第四步離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi).
(2)若要大量制備用“35S標(biāo)記的噬菌體,需先用含“35S的大腸桿菌(或細(xì)菌)培養(yǎng)基培養(yǎng),再用噬菌體去侵染被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌).
Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用”P(pán)標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在理論上,上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼.
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中.
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將是(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,不能(填“能”或“不能”)用“N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的第一步用“S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把“S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合.離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上清液的放射性很強(qiáng),這說(shuō)明:T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi).
(2)噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,因此若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌(或細(xì)菌),再用噬菌體去侵染被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌).
Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用”P(pán)標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,在理論上,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼,因此上清液放射性應(yīng)該為0.
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中,會(huì)使上清液的放射性含量升高.
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性,因此這將是誤差的來(lái)源.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素,因此上述實(shí)驗(yàn)中,不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA.
故答案為:
Ⅰ.(1)T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)
(2)大腸桿菌(或細(xì)菌)      被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌)
Ⅱ.(1)理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼
(2)a.噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中    b.是      沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性
(3)DNA是遺傳物質(zhì)
(4)不能  在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題.

(1)試管牛的培育屬于有性繁殖(“有性繁殖”或“無(wú)性繁殖”);試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素.對(duì)B牛和D牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細(xì)胞成熟(或:使卵母細(xì)胞獲得受精能力);
從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用.
(4)在受精的過(guò)程中,判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間有兩個(gè)極體.
(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家構(gòu)建基因表達(dá)載體后,再通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中.

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13.線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同,能量的用途也不相同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素
D.含葉綠體的細(xì)胞一定含線粒體,但含線粒體的細(xì)胞不一定含葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)基因Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖:
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
P 黃色子葉甲×綠色子葉乙

F1黃色子葉丙 綠色子葉
1:1
P黃色子葉丁

F1 黃色子葉戊 綠色子葉
3:1
(1)在遺傳過(guò)程中基因Y、y遵循基因的分離定律,孟德?tīng)柈?dāng)初采用的研究方法為假說(shuō)-演繹法.
(2)從實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中黃色是顯性性狀.
(3)實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因組成中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,原因之一數(shù)黃色子葉甲產(chǎn)生對(duì)配子種類(lèi)及其比例為Y:y=1:1.
(5)欲判斷戊是純合子還是雜合子,最簡(jiǎn)單的方法是讓戊自交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有①③(填序號(hào));④表示的過(guò)程是有氧呼吸第一、二階段,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)圖甲中,③過(guò)程發(fā)生的主要物質(zhì)變化是[H]與O2結(jié)合生成水(ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP),④③過(guò)程的重要生理意義是為生命活動(dòng)提供大量能量.
(3)種子成熟所需要的有機(jī)物來(lái)自圖甲中的過(guò)程①②.(填序號(hào))
(4)水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后的第20天,此時(shí)一天內(nèi)的水稻總呼吸速率小于(填“大于”“等于”或“小于”)總光合速率.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮

B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

D. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

溫度感覺(jué)中樞在

A.小腦

B. 下丘腦

C. 大腦皮層

D.脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.非典病毒和細(xì)菌的明顯區(qū)別,發(fā)菜和玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別,分別是( 。
A.有無(wú)細(xì)胞膜、有無(wú)核膜B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì)
C.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)核膜D.有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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5.請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
(1)如表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類(lèi)、植物部位和光質(zhì).要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2 或4和5.
容器部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量
(mL/8小時(shí))
122120
22215
322-10
42280
52210
(2)圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中。ㄌ睢凹住、“乙”、“丙”或“丁”)的溶解度最大.四種色素中,甲和乙主要吸收紅光和藍(lán)紫光.

(3)圖2表示在光照充足,CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響.圖中實(shí)線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.由圖可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約為30℃,光合速率等于呼吸速率的溫度為50℃;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能 (能或不能)正常生長(zhǎng).
(4)該植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和線粒體.

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