分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的第一步用“S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把“S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合.離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上清液的放射性很強(qiáng),這說(shuō)明:T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi).
(2)噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,因此若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌(或細(xì)菌),再用噬菌體去侵染被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌).
Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用”P(pán)標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,在理論上,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼,因此上清液放射性應(yīng)該為0.
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中,會(huì)使上清液的放射性含量升高.
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性,因此這將是誤差的來(lái)源.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素,因此上述實(shí)驗(yàn)中,不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA.
故答案為:
Ⅰ.(1)T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)
(2)大腸桿菌(或細(xì)菌) 被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌)
Ⅱ.(1)理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼
(2)a.噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中 b.是 沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性
(3)DNA是遺傳物質(zhì)
(4)不能 在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同,能量的用途也不相同 | |
B. | 需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素 | |
D. | 含葉綠體的細(xì)胞一定含線粒體,但含線粒體的細(xì)胞不一定含葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
P 黃色子葉甲×綠色子葉乙 ↓ F1黃色子葉丙 綠色子葉 1:1 | P黃色子葉丁 F1 黃色子葉戊 綠色子葉 3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
D. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
溫度感覺(jué)中樞在
A.小腦
B. 下丘腦
C. 大腦皮層
D.脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞膜、有無(wú)核膜 | B. | 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì) | ||
C. | 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)核膜 | D. | 有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
容器 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量 (mL/8小時(shí)) |
1 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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