16.研究表明當(dāng)番茄葉片受到害蟲損傷后,番茄細(xì)胞中會(huì)迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑,使害蟲因不能消化蛋白質(zhì)而死亡,從而保護(hù)了番茄自身.番茄的這種自我保護(hù)方式與人體下列哪種生理功能相似(  )
A.體液調(diào)節(jié)B.應(yīng)激性C.免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)

分析 體液免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:體液免疫是依靠效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體達(dá)到保護(hù)目的免疫機(jī)制,與“番茄細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑,使害蟲不能消化蛋白質(zhì)而死亡”的自我保護(hù)方式類似.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在正常情況下,從毛細(xì)血管濾出的液體a,被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的液體c之間的關(guān)系是( )

A.a(chǎn)=b B.a(chǎn)=b+c C.a(chǎn)=c D.a(chǎn)>b+c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下說(shuō)法哪個(gè)是錯(cuò)誤的( 。
A.只有核酸才能作為合成生物大分子的模板
B.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
D.生物體內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱為生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{6}$
B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生殖隔離的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.生殖隔離是指不同物種不能交配
B.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C.種群間交配后產(chǎn)生的不育后代也屬于生殖隔離造成的
D.生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同、開(kāi)花時(shí)期、花的形態(tài)、傳粉方式上的不同等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)乙、丙是由單體連接而成的多聚體,但甲不是
B.結(jié)構(gòu)1中的甲和大部分乙都具有流動(dòng)性
C.不是所有的細(xì)胞都同時(shí)含有結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2
D.光學(xué)顯微鏡可以清晰的觀察到結(jié)構(gòu)1和2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下幾項(xiàng)中,最能體現(xiàn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( 。
①所有動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③酵母菌出芽生殖產(chǎn)生新的酵母菌
④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
⑤細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位
⑥構(gòu)成細(xì)胞的化合物基本相同.
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑥D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用.研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達(dá)量
B?25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達(dá)量
(1)實(shí)驗(yàn)中A組為對(duì)照組,B組葉面應(yīng)噴灑(等量)H2O.
(2)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了光合作用中C3的還原過(guò)程.
(3)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖.
①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低,但提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響.
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力.
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.不同種群基因頻率的改變不能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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