【題目】我國有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源.研究者對國內(nèi)外的8個馬品種進(jìn)行了研究,根據(jù)種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖,如圖所示.

1)由原始馬種進(jìn)化出圖158個馬品種的外因是_____.基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,為馬的進(jìn)化提供_____證據(jù).不同馬品種之間基因差異的實質(zhì)是_____

2)已知圖中有兩個品種來自國外,這兩個品種最可能是_____.蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有_____

A.已出現(xiàn)生殖隔離B.變異的方向不同

C.生活的生態(tài)環(huán)境不同D.染色體數(shù)目不同

E.與其他不同品種的馬進(jìn)行了基因交流

3)研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用_____方法來提高其遺傳多樣性.

4)在研究哈薩克馬的某基因(以W表示)時,統(tǒng)計了甲、乙種群中每種基因型的個體數(shù),如下表所示,則Wh基因在甲種群中的頻率為_____.據(jù)表分析,就W基因而言,_____(甲/乙)種群的遺傳多樣性更豐富,判斷依據(jù)是_____

基因型

甲種群(匹)

乙種群(匹)

WhWh

50

80

WhWs

60

15

Whw

40

10

WsWs

18

28

Wsw

24

12

ww

8

0

【答案】自然選擇和人工選擇 生物化學(xué) DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異 純血馬和蒙古馬B BCE 雜交、轉(zhuǎn)基因 0.5 甲種群基因型多于B種群

【解析】

本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:

種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成;在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

1)不同品種馬的形成是自然選擇和人工選擇共同作用的結(jié)果,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,不同馬品種之間基因差異的實質(zhì)是DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異。

2)來自國外的兩個品種的馬與其它馬的親緣關(guān)系較遠(yuǎn),故這兩個品種最可能是純血馬和蒙古馬B;蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有生活的生態(tài)環(huán)境不同,變異的方向和自然選擇的方向均不同;以及其他不同品種的馬進(jìn)行了基因交流等;但兩種馬還是同一個物種,染色體數(shù)目相同,未出現(xiàn)生殖隔離。

故選BCE。

3)研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用雜交、轉(zhuǎn)基因方法來提高其遺傳多樣性。

4)根據(jù)表格數(shù)據(jù),Wh基因在甲種群中的頻=50×2+60+40/(50+60+40+18+24+8)×2=0.5。據(jù)表分析,就W基因而言,由于甲種群基因型多于B種群,故甲種群的遺傳多樣性更豐富。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,圖乙表示圖甲中內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位的機(jī)制。請回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備______________________。

(2)圖甲中,神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小體的___________內(nèi);突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。

(3)圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+___________(填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)”)。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的___________(填“能”或“不能”)直接進(jìn)入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知,神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過___________來實現(xiàn)動作電位的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問題.圖1、圖2、圖3是三類生物的結(jié)構(gòu)模式圖.

1)圖1、圖2、圖3代表的生物是__

A.原核生物、真核生物、病毒 B.真核生物、原核生物、病毒

C.原核生物、病毒、真核生物 D.病毒、原核生物、真核生物

2)圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、中都含有物質(zhì)成分是__

A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.多糖 D.核酸

3)如圖1代表的某類吞噬細(xì)胞,則其吞噬作用主要依賴于結(jié)構(gòu)①的__特性,而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有__(填編號).

4)若要培養(yǎng)圖2代表的生物,通常情況下,培養(yǎng)基中需加入__、__、無機(jī)鹽、生長因子、水.為了能進(jìn)一步確定其是否是大腸桿菌,則可在培養(yǎng)基中額外加入__來確定,此類培養(yǎng)基稱為__

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示將四倍體水稻的花藥培育成試管苗的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )。

A. 花藥需脫分化才能形成愈傷組織B. 愈傷組織需經(jīng)分裂和分化形成試管苗

C. c培養(yǎng)基中含有生長素和細(xì)胞分裂素D. d中試管苗含2個染色體組,是二倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說法中錯誤的是

A.與光合作用相比,與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高

B.40℃之前,總光合作用速率大于呼吸作用速率

C.溫度在30℃時總光合作用速率最大

D.40℃時,該植物不再進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化;a、b、cd、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行______分裂的________數(shù)量變化。

2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是__________。

3)細(xì)胞ab、c、de中,具有同源染色體的是__________

4d細(xì)胞中有_______個四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為______條。

5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是____________________。

6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的__________段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A.0-50min,細(xì)胞內(nèi)無-半乳糖苷酶基因

B.50-100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時,-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】龍牙楤(又名刺老芽、樹頭芽)小喬木,春季采嫩芽嫩葉食用,也具有相當(dāng)高的藥用價值,有補(bǔ)氣安神、祛風(fēng)活血等功效。

1)春季,人們集中采摘龍牙楤的嫩芽,但是幼芽的數(shù)量仍在增加,原因是_________。

2)為了大量栽培龍牙楤,研究小組嘗試探究不同濃度的2,4D對其插條生根的影響,完成了一組預(yù)實驗。將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時后,分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2,4D溶液中,實驗結(jié)果如圖甲所示。請回答:

①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對實驗結(jié)果的影響;該實驗的對照組的操作是______

②從預(yù)實驗結(jié)果可知,與濃度為8ppm的結(jié)果相比,濃度為15ppm2,4D溶液對插條的影響是___________。

③在預(yù)實驗以及正式實驗過程中,都要控制好無關(guān)變量,如________。

④與沾蘸法相比,用浸泡法處理插條,所用的24D濃度______(填“較高”或“較低”),所需處理時間_____(填“較長”或“較短”)。

3)生產(chǎn)上常用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是______,如圖乙曲線_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)可表示單子葉植物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案