14．關(guān)于糖類的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖類是生物體主要的能源物質(zhì)
B．脫氧核糖屬于單糖
C．麥芽糖、蔗糖和乳糖的組成單體都包括葡萄糖
D．淀粉、纖維素和糖原，因組成單體不同，故它們具有不同的理化性質(zhì)

分析 糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能
單
糖 		五碳糖 核糖 C5H10O5 動(dòng)植物細(xì)胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖 		蔗糖 C12H22O11 植物細(xì)胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動(dòng)物細(xì)胞
多
糖 		淀粉 （C6H10O5）n 植物細(xì)胞 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原 動(dòng)物細(xì)胞 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

解答 解：A、糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，其次還有脂肪和蛋白質(zhì)也可以做能源物質(zhì)，A正確；
B、脫氧核糖是五碳糖，屬于單糖，B正確；
C、蔗糖由葡萄糖和果糖構(gòu)成，乳糖由葡萄糖和半乳糖構(gòu)成，麥芽糖由兩分子葡萄糖構(gòu)成，故組成它們的單體中都有葡萄糖，C正確；
D、淀粉、纖維素和糖原，組成它們的單體都是葡萄糖，之所以它們具有不同的理化性質(zhì)，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了糖類的種類和功能等有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記還原糖包括的種類；識(shí)記多糖的基本單位均為葡萄糖，明確消化道不能直接吸收二糖，然后再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．瑞典皇家科學(xué)院2008年10月8日宣布，日本科學(xué)家下村修、美國科學(xué)家馬丁沙爾菲和美籍華裔科學(xué)家錢永健因在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出貢獻(xiàn)而分享今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．有人做了下述實(shí)驗(yàn)，分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記A和B細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃下融合，40分鐘后發(fā)現(xiàn)，融合后的細(xì)胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布．請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充完成：溫度對膜的流動(dòng)性的影響探究實(shí)驗(yàn)．
①補(bǔ)充未完成的步驟：分別在溫度低于37℃（如0℃）、高于37℃（如40℃）的條件下重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)．
②請指出本實(shí)驗(yàn)探究觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)：相同時(shí)間之后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況（或比較紅色與綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布時(shí)所需要時(shí)間的長短）．
③請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論：在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動(dòng)性加強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究某植物葉片與果實(shí)關(guān)系對葉片光合作用及果實(shí)產(chǎn)量的影響，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)．

處理13C含量（mg）
果殼種仁果實(shí)總量
標(biāo)記上枝葉2.9326.0228.95
標(biāo)記中枝葉11.4427.4738.91
標(biāo)記下枝葉8.008.3716.37
（1）該植物葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，運(yùn)輸至油茶果實(shí)積累，葉片為“源”，果實(shí)是“庫”．
（2）研究者對該植株進(jìn)行了處理，處理及結(jié)果如圖1所示．
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實(shí)驗(yàn)材料，目的是保證各組葉片得到充足且相同強(qiáng)度的光照．
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越大，葉片的凈光合速率越高．
③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實(shí)中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進(jìn)行了調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實(shí)驗(yàn)的果實(shí)重量．
（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示．
①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmol•mol-1的l3CO2和除去CO2的空氣．一段時(shí)間后，分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時(shí)      的13C含量．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：中枝葉（與果實(shí)距離最近的葉片）光合產(chǎn)物分配到果實(shí)中的總量最高（且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼）．
③若需要對圖2中的枝葉進(jìn)行修剪，最好剪去下枝．（填“上肢”、“中枝”或“下枝”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人“吃飯吃菜”之后要長“肉”，原因是人吃了食物之后，將其一部分消化吸收轉(zhuǎn)化成自己身體的一部分，對此敘述正確的是（　�。�
A．組成人的化學(xué)元素在“飯菜”中都能找得到
B．組成人的化合物在“飯菜”中都能找得到
C．“飯菜”和人含量最多的前四種元素依次為C、H、N、O
D．組成人的有機(jī)化合物中含量最多的是水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細(xì)胞中水的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體老化的特征之一是身體細(xì)胞含水量明顯下降
B．結(jié)合水主要是以氫鍵的形式與蛋白質(zhì)、多糖、磷脂等固體物質(zhì)相結(jié)合的水
C．血液含水量遠(yuǎn)大于心肌，故血液為液態(tài)，而心臟呈固態(tài)
D．溫度會(huì)影響結(jié)合水與自由水的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于制備細(xì)胞膜的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞不同于植物細(xì)胞，不能滲透吸、失水
B．在沒有豬血的情況下，也可以用雞血代替
C．植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，也是制備細(xì)胞膜的理想材料
D．細(xì)胞破裂后，可用差速離心的方法獲得較純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一正常狀態(tài)下的成熟的植物活細(xì)胞置于一濃度遠(yuǎn)低于該細(xì)胞液濃度的蔗糖溶液中，當(dāng)該植物細(xì)胞滲透吸水達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)（　�。�
A．該細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液的濃度相等
B．外界蔗糖溶液濃度小于該細(xì)胞液濃度
C．外界蔗糖溶液濃度大于該細(xì)胞液濃度
D．該植物細(xì)胞已吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)必須消化成氨基酸才能被人體吸收和利用
B．氨基酸之間的連接方式不同，造成了蛋白質(zhì)的多樣性
C．胰島素、抗體、酶、血紅蛋白都是蛋白質(zhì)
D．在雞蛋清中加入一些食鹽，會(huì)看到白色的絮狀物，表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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4．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長，其表面積增大，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，末期和間期是連續(xù)的
C．細(xì)菌在無絲分裂過程中需進(jìn)行DNA復(fù)制
D．細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長發(fā)育

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