《美國醫(yī)學會雜志》周刊刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題:

(1)從細胞結構來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于________生物,其可遺傳變異的來源是________。

(2)抗生素在“超級細菌”進化過程中起到了________作用,使細菌的________發(fā)生定向改變。

(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:

①實驗步驟:

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1A2A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1B2 B3……)加入________的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細菌就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3 4。

②預期結果:在B2B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對青霉素的抗藥性。

③本實驗的原理:___________________________________________________________

________________________,說明細菌抗藥性變異的產生與抗生素無關。

(1)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌是細菌,屬于原核生物,不含染色體,其變異方式只有基因突變這一種。(2)抗生素屬于環(huán)境選擇因素,具有定向性,其實質是改變種群的基因頻率。(3)設置一組含有青霉素的對照組,實驗證明先變異,后選擇。

答案:(1)原核 基因突變 (2)選擇 基因頻率

(3)①含有青霉素、跘組細菌從未接觸抗生素,而細菌的抗藥性不斷增強

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超 級細菌”的問題:

(1)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了                     ?作用,使細菌的            發(fā)生定向改變。

(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:

①實驗步驟:

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入            的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。

②預期結果:                                                         。

③本實驗的原理:                                                    

(4)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論結合你的生活經(jīng)驗,談談如何減緩超級細菌的產生。

                                                                                           

                                                                                           

                                                                           。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超 級細菌”的問題:?

(1)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了                     ?作用,使細菌的            發(fā)生定向改變。

(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:?

①實驗步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入            的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。?

②預期結果:                               

③本實驗的原理:                                                             。?

(4)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論結合你的生活經(jīng)驗,談談如何減緩超級細菌的產生。?

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           。?

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省中山一中寶安中學高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題:?
(1)從細胞結構來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于             生物,其可遺傳變異的來源是               。
(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了             作用,使細菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。?
材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:
①實驗步驟:?
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3…… ),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的細菌培養(yǎng)基。
步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。?
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。?
②預期結果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對青霉素的抗藥性。
③本實驗的原理:                                                             ,說明細菌抗藥性變異的產生與抗生素無關。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題:?

(1)從細胞結構來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了               作用,使細菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:

①實驗步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……  ),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。?

②預期結果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對青霉素的抗藥性。

③本實驗的原理:                                                              ,說明細菌抗藥性變異的產生與抗生素無關。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題:?

(1)從細胞結構來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是               

(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了               作用,使細菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善:

①實驗步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……  ),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。?

②預期結果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對青霉素的抗藥性。

③本實驗的原理:                                                              ,說明細菌抗藥性變異的產生與抗生素無關。

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