采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊.但是,人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中,以下有關(guān)敘述,正確的是( )
A.人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目,等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵
C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
科目:高中生物 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A. ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一
B. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D. 脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法不正確的是( )
A. 使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B. 質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達也遵循中心法則
C. 沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
D. 質(zhì)粒只能與目的基因重組后才能進入細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述錯誤的是
A. 細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
B. 衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低
C. 細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除都是通過細胞凋亡完成的
D. 細胞癌變后細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的粘著性增加,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,正確的是
A. PCR技術(shù)建立在對擴增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上
B. 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶
C. 該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補的
D. 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查某小麥種群時發(fā)現(xiàn)T(抗銹。⿲(易感染)為顯性,在自然情況下該小麥種群可以自由交配,據(jù)統(tǒng)計其基因型頻率TT為40%,Tt為40%,tt為20%,后來該小麥種群突然大面積感染銹病,致使易感染小麥在開花之前全部死亡.計算該小麥在感染銹病之前與感染之后基因T的頻率分別是多少( )
A.50%和50% B.50%和60%
C.60%和75% D.60%和80%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種,方法如下圖所示.下列敘述不正確的是 ( 。
A. 經(jīng)過程甲雜交得到的F1基因型為DdTt
B. ①所經(jīng)歷的過程屬于組織培養(yǎng)
C. 過程乙被稱為花藥離體培養(yǎng)
D. 完成②的處理后,選育出的矮稈抗銹病植株通常能穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省邵陽市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
資料1:1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),得到了完整植株,并能開花結(jié)果。
資料2:葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛,為提高其熱穩(wěn)定性,朱國萍等人在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后,用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸,結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了10—12℃,使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性。
資料3:“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動,甚至被稱為人類生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉。也為治療不孕不育癥開辟了新途徑。
(1)資料1中所運用的技術(shù)手段是________技術(shù)。由離體的細胞獲得完整植株,需經(jīng)過________過程,其理論基礎(chǔ)是________________。
(2)資料2中提到的生物技術(shù)屬于__________工程的范疇。該工程是通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)技術(shù)。在該實例中,引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是_______________發(fā)生了改變。
(3)資料3中的“試管嬰兒”,它實際上結(jié)合了體外受精、________和_________等多種技術(shù)手段。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含有適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè),如下圖所示。在單側(cè)光下一段時間后,幼苗將
A. 不生長 B. 向右彎曲生長
C. 向左彎曲生長 D. 直立生長
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