根據(jù)“人工種子”的培養(yǎng)過(guò)程完成下列問(wèn)題：?

（1）“人工種子”是以　　 得到的　　 等為材料，經(jīng)過(guò)　 包裝得到的種子�！叭嗽旆N皮”的制備是　　 結(jié)構(gòu)和功能的研究深入到分子水平的體現(xiàn)。?

（2）胚狀體是指在組織培養(yǎng)過(guò)程中，在　　 或　　 上產(chǎn)生的一種結(jié)構(gòu)。?

（3）簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

（4）各國(guó)正著手將人工種子市場(chǎng)化、商品化。“人工種子”商品化有何實(shí)際意義？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

（5）請(qǐng)查閱植物人工種子制備技術(shù)的詳細(xì)過(guò)程，設(shè)計(jì)出制備技術(shù)的主要流程圖。?

1）植物組織培養(yǎng)　胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽?人工薄膜　生物膜�。�2）植物組織塊　愈傷組織　（3）離體的細(xì)胞愈傷組織生根發(fā)芽的胚狀體�。�4）可用于苗木的快速繁育、無(wú)病毒植株的培育，解決有些植物繁殖力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題�。�5）誘導(dǎo)植物愈傷組織→體細(xì)胞胚的誘導(dǎo)→體細(xì)胞胚的成熟→體細(xì)胞胚的機(jī)械化包裹→儲(chǔ)藏或種植。

 

人工種子的優(yōu)點(diǎn)是培育的后代無(wú)性狀分離，能夠穩(wěn)定遺傳；產(chǎn)生的后代能夠保持親本的優(yōu)良性狀，采用的技術(shù)是微型繁殖技術(shù)，首先利用植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等，然后包上人工種皮就形成了人工種子。?

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類(lèi)似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過(guò)程如下圖所示。

    請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進(jìn)行的？         。

（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱(chēng)為             ，基因型為                   ，從生殖類(lèi)型看屬于        生殖。

（3）②表示脫分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                           ；③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                                  。

Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過(guò)程中，同時(shí)也分化成             細(xì)胞。

（2）②④⑦中能特異性識(shí)別抗原的是             （填序號(hào)）。

（3）過(guò)程①需要           細(xì)胞的參與。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年巢湖市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）
I（10分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類(lèi)似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。
胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過(guò)程如下圖所示。
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進(jìn)行的？        。
（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                        的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱(chēng)為           ，基因型為                 ，從生殖類(lèi)型看屬于     生殖。
（3）②表示脫分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                          ；③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                                。
Ⅱ.（8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                ，④在分化為⑦的過(guò)程中，同時(shí)也分化成            細(xì)胞。
（2）②④⑦中能特異性識(shí)別抗原的是            （填序號(hào)）。
（3）過(guò)程①需要          細(xì)胞的參與。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年巢湖市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）

I（10分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類(lèi)似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過(guò)程如下圖所示。

    請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進(jìn)行的？         。

（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱(chēng)為               ，基因型為                   ，從生殖類(lèi)型看屬于        生殖。

（3）②表示脫分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                           ；③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                                  。

Ⅱ.（8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過(guò)程中，同時(shí)也分化成             細(xì)胞。

（2）②④⑦中能特異性識(shí)別抗原的是             （填序號(hào)）。

（3）過(guò)程①需要           細(xì)胞的參與。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省巢湖市2010屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 題型：填空題

 

I（10分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類(lèi)似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過(guò)程如下圖所示。

    請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進(jìn)行的？         。

（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱(chēng)為               ，基因型為                   ，從生殖類(lèi)型看屬于        生殖。

（3）②表示脫分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                           ；③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是                                  。

Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

 

 

 

 

 

 

 

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過(guò)程中，同時(shí)也分化成             細(xì)胞。

（2）②④⑦中能特異性識(shí)別抗原的是             （填序號(hào)）。

（3）過(guò)程①需要           細(xì)胞的參與。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)造出來(lái)的生命有機(jī)體,它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層薄膜包埋的具有類(lèi)似種子胚功能的胚狀體,胚狀體不同于一般種子的胚,它是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到,也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。其培育過(guò)程如圖所示,請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

(1)人工種子依據(jù)的原理是___________, 經(jīng)過(guò)___________技術(shù)培育而成的。

(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可以看作是種子的哪部分結(jié)構(gòu)？_____________________。

(3)某二倍體植物基因型有DdTt,利用這種生物技術(shù)采用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體為___________,基因型為___________。

 (4)如果外植體為植物的莖尖,通過(guò)①的處理可使細(xì)胞彼此分離,可加入___________。

A.15%的鹽酸      B.淀粉酶

C.果膠酶          D.胰蛋白酶

(5)②表示脫分化過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是___________;③表示再分化的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是___________。

(6)從上面所述胚狀體的類(lèi)型分析,人工種子萌發(fā)長(zhǎng)成的植株是否可育？____________________________。

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