【題目】植物細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水取決于

A. 細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度 B. 細(xì)胞內(nèi)液泡的大小以及原生質(zhì)層的厚薄

C. 細(xì)胞膜上載體（蛋白）的數(shù)量 D. 細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度

【答案】D

【解析】一個(gè)植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置，其通過滲透作用吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差，越大則吸水或失水越多，所以本題正確選項(xiàng)是D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體部分免疫過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. I為T細(xì)胞，可分泌免疫活性物質(zhì)

B. I和B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟

C. “某物質(zhì)”為抗體，由漿細(xì)胞通過胞吐作用釋放

D. 當(dāng)相同抗原刺激Ⅱ時(shí)，④過程比①②③過程更強(qiáng)烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

B. 用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌、離心后，沉淀物中放射性高

C. 小鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到18O2，呼出的CO2也可能含有C18O2

D. 光照下給水稻提供14CO2，細(xì)胞內(nèi)存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→14C5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)牙齦卟啉細(xì)菌不僅是引起牙周炎的主要病原體，還易侵人大腦，分泌牙齦蛋白酶等有害蛋白，誘發(fā)阿爾茨海默病。回答下列問題：

（1）與牙齦蛋白酶合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器是______。牙齦蛋白酶基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______。

（2）已知β-淀粉樣蛋白在大腦中沉積是阿爾茨海默病的典型特征之一。研究人員將牙齦卟啉細(xì)菌的牙齦蛋白酶基因敲除，利用健康小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證牙齦蛋白酶是引起阿爾茨海默病的主要有害蛋白，其實(shí)驗(yàn)思路是______。

（3）廣譜抗生索無法根除牙齦卟啉細(xì)菌，并且可能導(dǎo)致抗性，結(jié)合上述材料分忻，治療阿爾茨海默病的新思路是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期，該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞形成過程中，MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離

D.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,其中A、B、D代表某些物質(zhì),a～e代表物質(zhì)運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲表示的是由科學(xué)家桑格和尼克森提出的細(xì)胞膜的_________模型,該模型的基本支架是________________，A表示______________。

(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的_________特性。

(3)在甲圖中a～e的五種過程中，可用圖乙中的①表示的是_________(填字母)；可用圖乙中②表示的為______________(填字母)。大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌屬于兼性厭氧型生物，在有氧和無氧條件下都能生存。突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。圖1為突變酵母呼吸過程示意圖。圖2為一瓶含有野生型酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，在通入不同濃度的O2的情況下，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量（單位：mol）。請回答下列問題：

（1）從呼吸方式的代謝途徑比較，突變酵母與野生型酵母的______途徑未變，______途徑改變。

（2）突變酵母______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生[H]。野生型酵母徹底分解葡萄糖時(shí)產(chǎn)生的[H]來自于反應(yīng)物中的______，其作用是______。

（3）氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體的原因是______。通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生能量的主要部位是______。

（4）圖2中酵母菌在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí)，其中只有無氧呼吸的O2濃度為______，能產(chǎn)生ATP的O2濃度為______。當(dāng)O2濃度為c時(shí)，有______（用分?jǐn)?shù)表示）的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，不在葉綠體中類囊體膜上進(jìn)行的是

A. 水的光解 B. 氧氣生成

C. ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP D. C02的固定和還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的有芒和無芒是一對相對性狀，下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是

①有芒×有芒→有芒

②有芒×有芒→有芒158+無芒50

③有芒×無芒→有芒

④有芒×無芒→有芒103+無芒98

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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