分析 分析題圖可知,由大分子物質M1、M2、M3、M4的功能可知,大分子物質M1、M2、M3、M4的分別是多糖、脂肪、蛋白質和核酸,其基本組成單位m1、m2、m3、m4分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸.①是構成蛋白質的化學元素,故代表的基本化學元素主要是N,②是構成核酸的化學元素,故代表的化學元素是N、P.
解答 解:(1)M1為主要的能源物質,故為糖類,在動物細胞內是糖原,在植物細胞內是淀粉.
(2)圖中①是構成蛋白質的化學元素,故代表的基本化學元素主要是N,②是構成核酸的化學元素,故代表的化學元素是N、P.
(3)生物體中的構成蛋白質的氨基酸約有20 種,每種之間的區(qū)別在于R基團.
(4)M4核酸是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)糖原 淀粉
(2)N N、P
(3)20 R基團
(4)核酸
點評 本題考察了糖類、脂肪、蛋白質、核酸的功能和基本組成單位,DNA與RNA的區(qū)別,對于相關知識點的理解把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH、溫度、光照條件是影響植物組織培養(yǎng)的主要環(huán)境因素 | |
B. | 在探究不同pH對果膠酶活性的影響實驗中,應該用0.1%鹽酸調節(jié)pH,不能用NaOH | |
C. | 萃取法提取胡蘿卜素時,冷凝裝置的使用是為了防止溫度過高引起爆炸 | |
D. | 從土壤中分離出能分解尿素的細菌,應采用無氮源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的DNA通過復制,合成相同的DNA | |
B. | 不同的基因通過轉錄,合成相同的RNA | |
C. | 不同的密碼子翻譯出相同的氨基酸 | |
D. | 不同的tRNA不能轉運相同的氨基酸 | |
E. | 不同的DNA通過復制,合成相同的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù) | B. | DNA分子數(shù)、染色單體數(shù),染色體數(shù) | ||
C. | 染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù) | D. | 染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物變異的下列說法,正確的是
A.聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C.基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源
D.育種可以培育出新品種,也可能得到新物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酶、抗體、核酸等生物大分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎,這是因為
A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入
B.磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有流動性
C.生物膜上的糖蛋白起識別作用
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質通過
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