【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯誤的是

A甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B在收獲時(shí)節(jié),大豆葉片中色素量的變化是甲+乙<丙+丁

C只有在B點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍

D為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為20

【答案】C

【解析】乙為葉綠素a,甲為葉綠素b,葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光,A正確;大豆在收獲時(shí)節(jié),葉片發(fā)黃,葉綠素大量分解,所以葉中色素量的變化是甲+乙丙+丁,B正確;圖中表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量2倍的點(diǎn)有B、D點(diǎn),C錯誤;圖2中植物有機(jī)物積累量就是用圖中“從空氣中吸收二氧化碳的量”表示,所以凈光合作用最大時(shí)對應(yīng)的最低溫度是20,因此為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為20,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是( )

A.垂體 B.甲狀腺 C.性腺 D.下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是 ( )

A.過敏反應(yīng)機(jī)體第一次接受過敏原所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

B.艾滋病、類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C.因?yàn)檫^敏不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命

D.艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯誤的是 ( )

A. 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B. 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D. 漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙稱脊蛙為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)的問題:

1用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的 中,神經(jīng)中樞位于 中。

2剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見上,立即刺激A端 能、不能看到左后肢收縮活動;刺激B端 能、不能看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動 能、不能稱為反射活動,主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾個放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的敘述不正確的是

A小白鼠吸入1802,則在其尿液中可以檢測到H2180,呼出的二氧化碳也可能含有180

B給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14C0214C314CH20

C給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2HsOH

D利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙表示某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖像,丁為某一時(shí)刻部分染色體行為示意圖。下列說法正確的是

AA基因位于甲細(xì)胞的1號染色體上,正常情況下a基因在5號染色體上

B乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體

C若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,則最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的相關(guān)基因組成有4

D丁圖中都發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A細(xì)胞的體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越髙

B.衰老細(xì)胞水分減少,新陳代謝速率減慢

C.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制

D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,不正確的是

A. 興奮在突觸處只能單向傳遞

B. 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

C. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

D. 興奮通過突觸時(shí)由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)再轉(zhuǎn)化為電信號

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