下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果：據(jù)此分忻，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　�。�

A. 會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐的癥狀

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值增大

C. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

D. 腎小管和集合管重吸收水分增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)象及方法的說明正確的是

A. “凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，以小便浸之……以泥封樹枝，則生根”——赤霉素促進(jìn)扦插的枝條生根。

B. “紅柿摘下，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”——生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。

C. “螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”——螟蛉與蜾蠃之間是捕食關(guān)系，此過程中能量由蜾蠃流向螟蛉。

D. “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”——熒光素接受ATP提供的能量被激活后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字?jǐn)?shù)值，單位是J•m﹣2•a﹣2），下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級(jí)為第六營養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J•m﹣2•a﹣1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有研究顯示，HIV可能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞。如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，則HIV大量入侵這些紅細(xì)胞，這樣的紅細(xì)胞可能成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路。下列敘述正確的是（　�。�

A. HIV既可入侵T細(xì)胞也可入侵紅細(xì)胞，因此HIV對(duì)宿主細(xì)胞沒有選擇性

B. CD4修飾過的紅細(xì)胞能夠成為HIV的“陷阱細(xì)胞”可能是因?yàn)镠IV在紅細(xì)胞中不能增殖

C. 如果通過修飾造血干細(xì)胞，將只需要注射少量修飾細(xì)胞即可起相同效果

D. HIV入侵到紅細(xì)胞后即死亡，因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)能夠識(shí)別CD4修飾過的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 此過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞的共同參與

B. 該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是唾液腺

C. 食物引起味覺不屬于反射活動(dòng)

D. 此過程中存在“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（三）回答下列與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問題。

漆酶是一種存在于真菌、細(xì)菌中的氧化酶，可用于有毒化合物的生物消除。研究人員為提高產(chǎn)漆酶菌株C63的產(chǎn)酶量，對(duì)其培養(yǎng)條件進(jìn)行優(yōu)化研究。

Ⅰ.培養(yǎng)基成分的優(yōu)化研究

為確定最佳的營養(yǎng)成分組合，科研人員配制了9組以A、B為主要營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基，并添加0.04%的愈創(chuàng)木酚（被氧化后形成紅褐色）。接種C63培養(yǎng)后，結(jié)果如表所示。

1.據(jù)表分析， 9組培養(yǎng)基中A物質(zhì)為菌體提供的主要營養(yǎng)成分是___________；實(shí)驗(yàn)組6中的成分A、B分別是__________、____________。按功能來分，此培養(yǎng)基的類型為____________。

2.據(jù)培養(yǎng)結(jié)果分析，營養(yǎng)成分的最佳組合是實(shí)驗(yàn)組_______，判斷依據(jù)_________。

3.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值應(yīng)在_______（填編號(hào)）進(jìn)行。

①滅菌前 ②滅菌后倒平板前 ③倒平板后接種前 ④接種后

4.據(jù)圖12分析，為獲得最多的漆酶，C63的最佳培養(yǎng)方案是________________。

5.經(jīng)一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化，C63產(chǎn)漆酶量有所提高。在此基礎(chǔ)上，要獲得產(chǎn)酶更高的菌株，可采取的育種方法是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四氧嘧啶可選擇性地破壞胰島B 細(xì)胞，是制備糖尿病大鼠模型的常用藥物。與正常大鼠相比，注射四氧嘧啶后的大鼠（ ）

A. 飽食后胰島素濃度低 B. 尿量減少，體重增加

C. 空腹時(shí)血糖濃度低 D. 肝細(xì)胞對(duì)胰島素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級(jí)二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水污染是全球性的環(huán)境問題，微生物降解是水污染治理的有效手段之一。聚乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機(jī)物，PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA，PVA與碘作用時(shí)能產(chǎn)生藍(lán)綠色復(fù)合物，當(dāng)PVA被分解時(shí)藍(lán)綠色復(fù)合物消失，形成白色透明斑，請回答下列問題：

（1）要從土壤中篩選出能高效分解PVA的細(xì)菌，應(yīng)采用以_____________作為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組。將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對(duì)照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯______（多于/少于）選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。

（2）要測定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目，可在顯微鏡下用__________計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)。若將100ml含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后，取0.1ml稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面，測得菌落數(shù)的平均值為160個(gè)，空白對(duì)照組平板上未出現(xiàn)菌落，則100ml原菌液中有PVA分解菌_______個(gè)，該方法的測量值與實(shí)際值相比一般會(huì)_________（偏大/偏小/相等）。

（3）要鑒定分離出的細(xì)菌是否為PVA分解菌，培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入碘用于鑒別PVA分解菌。要比較不同菌株降解PVA能力的大小，用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來培養(yǎng)不同菌株，一定時(shí)間后，通過測定___________________來確定不同菌株降解PVA能力的大小。

（4）提取橘皮精油，常采用_________而不用水蒸汽蒸餾法，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型分別為AA和aa的個(gè)體雜交,得F1后,F1自交得F2,再將F2自交得F3,在F3中出現(xiàn)的基因型 AA∶ Aa∶aa等于 ( )

A. 3∶2∶3 B. 3∶4∶3 C. 5∶2∶5 D. 1∶2∶1

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同步練習(xí)冊答案