分析 1、果蠅的性別決定是XY型,雌果蠅的性染色體組成是XX,雄果蠅的性染色體組成是XY,由于X、Y是異型同源染色體,X、Y染色體上的遺傳信息不完全相同,因此對果蠅進行基因組測序,應包含3條常染色體、1條X染色體、1條Y染色體,共5條染色體.
2、染色體是基因的主要載體,基因位于染色體上,呈線性排列,一條染色體上含有多個基因.
3、等位基因是指位于一對同源染色體的同一位置上,控制著相對性狀的基因,等位基因在形成配子時會發(fā)生分離,位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合.
解答 解:(1)由題圖1可知,該果蠅的性染色體組成是XY,因此屬于雄性果蠅.
(2)由題圖1可知,該果蠅含有4對同源染色體,大小形態(tài)相同的染色體有2條,因此是兩個染色體組;由于X、Y是異型同源染色體,X、Y染色體上的遺傳信息不完全相同,因此對果蠅進行基因組測序,應包含3條常染色體、1條X染色體、1條Y染色體.
(3)基因在染色體上成線性排列;分析題圖可知,圖2中的朱紅眼基因與圖3中的深紅眼基因不位于同源染色體的同一位置上,因此不是等位基因;這兩個基因位于一對同源染色體上,在形成配子時,不遵循自由組合定律.
(4)與圖2相比,圖3的基因在染色體上的排列順序發(fā)生了改變,屬于染色體結構變異.
(5)X和Y染色體大小、形態(tài)不同,他們具有同源區(qū)段,在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會,因此屬于同源染色體.
故答案為:
(1)雄 含有兩條異型的性染色體
(2)4 2 5 (3)線性排列 非等位基因 否
(4)染色體結構變異(或染色體片段的顛倒)
(5)聯(lián)會(配對)
點評 本題旨在考查學生對于性別決定、染色體組的概念、等位基因的概念、基因自由組合定律的實質等知識的理解和熟練識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸的三個階段都是細胞質基質中進行的,只有第一、第二階段合成ATP | |
B. | 在適宜光照下,葉肉細胞不可利用葉綠體合成的ATP從周圍環(huán)境中吸收Mg2+ | |
C. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能、也可以轉化為光能和化學能 | |
D. | 人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果圖中能量1指的是光能,則①指的一定是綠色植物的光合作用 | |
B. | 圖中②過程的場所一定不全在線粒體,H2O和O2被消耗的場所不同 | |
C. | 人體內,不應發(fā)生圖中①和④過程,且呼吸過程產(chǎn)生的CO2不應來自無氧呼吸 | |
D. | 圖中②③④過程中,輸出的能量不能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由環(huán)境引起的變異有的能夠遺傳 | |
B. | 基因重組發(fā)生在受精作用過程中 | |
C. | 細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體 | |
D. | 人工誘導引起的基因突變和染色體變異都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長使物質交換效率減慢 | |
B. | 細胞分化、衰老和癌變的共同特征是細胞代謝速率減慢 | |
C. | 細胞分化是不同細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同導致的 | |
D. | 細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無菌、無毒的環(huán)境 | B. | 營養(yǎng)物質蔗糖 | C. | 氣體環(huán)境 | D. | 適宜的溫度和pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國著名育種專家袁隆平運用雜交技術培育出超級水稻品種 | |
B. | 我國科學家運用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種 | |
C. | 使用生長素溶液處理番茄花蕾獲得無子番茄 | |
D. | 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長成的植株結出的果實較平常的大一倍以上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
Ⅰ | 光照 | 20℃ | 充足 |
Ⅱ | 暗室 | 20℃ | 不充足 |
A. | 兩個花盆應該放在向陽的地方 | B. | 兩個花盆都應放在暗處 | ||
C. | 兩個花盆的溫度不應該一樣高 | D. | 兩個花盆都應該澆給充足的水 |
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