某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(H和h)控制,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

注:圖1為該植物的花色控制過程,圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖,同源部分(圖中的Ⅰ片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段)基因不互為等位。

.開藍(lán)花植株的基因型有____________________種,若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交,F(xiàn)1全為藍(lán)花植株,則親本控制花色的基因型是____________________ 。若再讓F1雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例____________________________。

Ⅱ.已知控制葉形的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段,也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系,F(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干,你如何通過只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因(H和h)位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上?請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。(不要求判斷顯、隱性,不要求寫出子代具體表現(xiàn)型)

(1)驗(yàn)方案:_____________________________________________________________。

如果____________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上。反之則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上。

⑵若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性,要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置,則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為____________________。

如果____________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上。反之則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上。

(二)、選考題:共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答,并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所選做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致,在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做,則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實(shí)例中,錯(cuò)誤的是( 。
A.有關(guān)事例:無廢棄物農(nóng)業(yè)    相關(guān)的生態(tài)工程原理:遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.有關(guān)事例:在人工林中增加植被的層次  相關(guān)的生態(tài)工程原理:遵循物種多樣性原理
C.有關(guān)事例:無錫太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水化   相關(guān)的生態(tài)工程原理:違反協(xié)調(diào)與平衡原理
D.有關(guān)事例:前面造林,后面砍林       相關(guān)的生態(tài)工程原理:違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察

B.可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素

C.各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量

D.生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉或生長(zhǎng)在木屑上的木霉均可分解纖維素

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖所示兩發(fā)酵瓶中裝 入等量的葡萄汁,其中裝置__________更適用于果酒制作,果酒制作中發(fā)酵旺盛期___________產(chǎn)量很大,需進(jìn)行定期排氣。果酒發(fā)酵是否成功可用____________對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物酒精進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。

(2)對(duì)于植物有效成分的提取,適用于玫瑰油、薄荷油等化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油的提取方法為______________,在提取過程中,加入___________可吸收精油中殘留的水分。

(3)微生物培養(yǎng)后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),除了________計(jì)數(shù)法,還可用________法培養(yǎng)細(xì)菌進(jìn)行間接活菌計(jì)數(shù)。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了________等無機(jī)營(yíng)養(yǎng),為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機(jī)鹽。

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖或曲線,其中表示正確的是

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系,圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A.曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率

B.胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升

C.若E為調(diào)節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加

D.若E為調(diào)節(jié)中樞,a為細(xì)胞外液滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•南充期末)圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f、c分別表示的結(jié)構(gòu)依次是

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,與鄰近未興奮部位間形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(3)乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)它包括 三部分.當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是

(4)假設(shè)效應(yīng)器是一塊肌肉及傳出神經(jīng)末梢,現(xiàn)切斷c處,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白是動(dòng)物基因工程的重要應(yīng)用,目前科學(xué)家已在牛和山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素和α-抗胰蛋白酶等醫(yī)藥產(chǎn)品.下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.成功導(dǎo)入藥用蛋白基因的牛和山羊都可以產(chǎn)生藥用蛋白
B.獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需利用胚胎移植技術(shù)
C.鑒別藥用蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞一般利用DNA分子雜交法
D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞可能含有藥用蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為了培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種,其原理是基因重組.應(yīng)用此育種方法一般從F2代才能開始選育AAbb個(gè)體,因?yàn)镕2代開始出現(xiàn)AAbb個(gè)體.在F2代選育的個(gè)體中,符合育種要求的個(gè)體占$\frac{1}{3}$.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為Aabb的理論上有194株.F2代中基因型為AAbb和Aabb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3:1.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限.

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