Question

【題目】下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答：

（1）比較圖中根、芽、莖三條曲線的差異，能說明_______________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_________（填圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的____________。

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后順序。

①根據(jù)科學(xué)實驗原則，圖丙中X處應(yīng)放置______________，則乙、丙兩組的實驗變量是______________。

②預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若_____________________________，則假設(shè)成立；若_____________________________，則假設(shè)不成立。

Answer 1

【答案】植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同 f 兩重性 空白瓊脂塊 有無生長素 丙組落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時脫落

【解析】

（1）分析曲線圖：每一條曲線均顯示出生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，在濃度最適時促進生長的作用最大。同一濃度的生長素作用于不同器官引起的生理效應(yīng)不同，說明不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同，敏感性的大小為：根＞芽＞莖。（2）由實驗操作處理圖可知：探究生長素對脫落酸的功能有抑制作用，自變量是生長素的有無，因變量是三組植株葉片脫落的情況。乙去頂芽的部位放置了含生長素的瓊脂塊，因此設(shè)置丙組的目的是排除瓊脂塊對實驗結(jié)果的影響。

(1) 比較圖中根、芽、莖三條曲線的差異可知，同一濃度的生長素作用于不同器官所引起的生理效應(yīng)不同，說明植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。

(2) 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高。由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，所以頂芽部位低濃度的生長素促進頂芽的生長，而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽的生長，從而使植物出現(xiàn)頂芽優(yōu)先生長、側(cè)芽生長受到抑制的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。由此可推知，若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f（抑制側(cè)芽生長），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

(3) ① 由實驗操作處理圖可知：甲中的頂芽完好，起對照作用；乙中去頂芽的部位放置了含生長素的瓊脂塊，為了排除瓊脂塊對實驗結(jié)果的影響，丙中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊�？梢姡�乙、丙兩組的實驗變量是有無生長素。

②若假設(shè)成立，即生長素對脫落酸的功能有抑制作用，則丙組落葉明顯早于甲、乙組。若假設(shè)不成立，即生長素對脫落酸的功能沒有抑制作用，則三組的葉片幾乎同時脫落。