14．如圖所示為種群密度概念圖．下列說法正確的是（　�。�
A．①為性別比例，不同種群該特點相同B．當③大于④時，種群密度增加
C．②為年齡結(jié)構(gòu)，其有三種類型D．⑤和⑥不能直接影響群密度變化

分析 分析題圖：圖示為種群密度的概念圖，種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化，所以①是年齡組成、②是性別比例、③是出生率、④是死亡率、⑤⑥是遷入率和遷出率．

解答 解：A、①為年齡組成，包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型，A錯誤；
B、當③出生率大于④死亡率時，種群密度增加，B正確；
C、②為性別比例，C錯誤；
D、⑤⑥是遷入率和遷出率，能直接影響種群密度的變化，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合種群特征的概念圖，考查種群特征，要求考生識記種群特征，特別是種群的數(shù)量特征，明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒灒傊瑝K甲和瓊脂塊乙位置如圖所示．下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時（如圖所示），瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說明（　　）
瓊脂快收集到的生長素相對量
黑暗單側(cè)光照
甲2133
乙7967
A．黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
B．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
C．光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
D．生長素只能由胚芽鞘尖端向下運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．分子B．細胞C．生物圈D．器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營養(yǎng)級至少有（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為甲狀腺球蛋白（可分解得到甲狀腺激素）的合成過程示意圖，結(jié)合所學知識分析下列說法正確的是（　　）
A．促甲狀腺激素能夠促進過程①和過程②
B．甲狀腺球蛋白形成過程發(fā)生在核糖體上
C．過程④主要依賴于細胞膜的選擇透過性
D．缺碘導致的大脖子病患者其過程①和②都將減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大海中的水母、海帶，陸地上的蜥蜴、山草等生物都是由細胞構(gòu)成的．這些生物細胞中含量最多的有機物是（　�。�
A．水分B．糖類C．脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
B．麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到
C．糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D．糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）與高等植物相比，硝化細菌具有的特點是（ ）

①無線粒體 ②無葉綠體 ③有核糖體

④有細胞膜 ⑤有細胞壁 ⑥無核膜．

A．①②④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌的實驗，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．煙草花葉病毒的感染和重建實驗，證明了RNA是病毒的主要遺傳物質(zhì)
D．證明核酸是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是將核酸與蛋白質(zhì)分開研究

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