A. | 施放性引誘劑,誘捕害蟲 | B. | 影響生物種群的繁衍 | ||
C. | 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 | D. | 不影響生命活動 |
分析 信息傳遞包括:物理信息:如光、聲、溫度、濕度、磁力等;化學(xué)信息:如生物堿、有機酸等物質(zhì);行為信息:如動物的行為;
信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個體:生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞.(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、施放性引誘劑,誘捕害蟲,防治害蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用的應(yīng)用,A正確;
B、生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,C正確;
D、生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗設(shè)計的敘述中,正確的是
A.若探究PH對酶活性的影響,可選用淀粉酶,檢測試劑用斐林試劑
B.若探究溫度對酶活性的影響,可選用淀粉酶,檢測試劑用斐林試劑
C.探究酵母菌呼吸方式的實驗中,溫度、PH屬于無關(guān)變量
D.可通過檢測澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州市五校高三上開學(xué)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~6號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液體。1~4號試管控制溫度與投入物品如表所示,請回答:
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,出現(xiàn)余燼的火柴復(fù)燃現(xiàn)象的是_____________號試管。
(2)1號和2號試管對比得出的結(jié)論是:______________。
(3)4號和_______________號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。
(4)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應(yīng)再增設(shè)5、6號試管,請補充:
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入:_______________。
②6號試管內(nèi)應(yīng)加入:________________。
③5、6號試管溫度應(yīng)控制在:___________。你設(shè)置的5、6號試管與________號試管可作為完成上述(4)命題的一組對比實驗,這一組實驗可得出的結(jié)論是___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)l示意圖;圖乙所示為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.細菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制
D.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時期在cd和hi區(qū)間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP) →2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是
A.菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ♀Yy×♂yy | B. | ♀yy×♂YY | C. | ♀yy×♂yy | D. | ♀Yy x♂Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計擴增目的基因的引物時也要考慮表達載體的序列 | |
B. | 用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | 一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是
A.吸收氧氣,進行有氧呼吸
B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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