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【題目】一般認為，類固醇激素的跨膜運輸方式如圖模式 1。 研究發(fā)現，在昆蟲體內的一種類固醇激素跨膜進入細胞需要轉運蛋白，如模式 2。則該類固醇激素的跨膜運輸方式是

A. 自由擴散

B. 協(xié)助運輸

C. 主動運輸

D. 胞吞胞吐

【答案】B

【解析】

物質出入細胞的方式主要有以下幾種，其中自由擴散、協(xié)助擴散、主動擴散是小分子出入細胞的方式，大分子物質常通過胞吞和胞吐的方式進出細胞。

運輸方式

自由擴散

協(xié)助擴散

主動運輸

胞吞(內吞)

胞吐(外排)

運輸方向

高濃度→低濃度

①高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

細胞外→細胞內

細胞內→細胞外

運輸動力

濃度差

濃度差

能量(ATP)

能量(ATP)

能量(ATP)

載體

不需要

需要

需要

不需要

不需要

模型

實例

水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯

紅細胞吸收葡萄糖

小腸上皮細胞吸收氨基酸和葡萄糖等

白細胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒

胰腺細胞分泌胰島素、

分析題圖可知：模式①為自由擴散，物質由高濃度→低濃度運輸，不需要載體，不消耗能量，模式②為協(xié)助擴散，物質由高濃度→低濃度運輸，需要載體，不消耗能量，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖，有關敘述錯誤的是

A.A瓶中加入質量分數為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B.C、E瓶中澄清石灰水是否變混濁可以判斷酵母菌細胞呼吸的方式

C.D瓶中的濾液加入酸性重鉻酸鉀溶液后顏色變灰綠色，說明有酒精產生

D.C、E瓶中若加入的是溴麝香草酚藍水溶液，溶液變成黃色的時間C瓶比E瓶短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的結構與功能是相適應的，下列有關敘述中正確的是（ ）
A.細胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數目保持不變
B.核膜上的核孔是DNA和蛋白質等物質進出細胞核的通道
C.哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核糖體，不能合成蛋白質
D.蛋白質合成旺盛的細胞中，其核仁較大，染色體數目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量如右圖所示。問：在氧濃度為a時，下列敘述錯誤是

A.酵母菌既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

B.1/3的葡萄糖用于發(fā)酵

C.產生的二氧化碳中，來自有氧呼吸的占2/5

D.酵母菌產生二氧化碳有場所有細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于固醇類物質的（ ）

A.脂肪B.磷脂

C.性激素D.蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滇粳優(yōu) 1 號水稻中含有毒性蛋白基因（ ORF2）和解毒蛋白基因（ ORF3），兩者緊密連鎖（交換概率極低）， ORF2 產生的毒蛋白可殺死其它不含 ORF3 的配子。下圖所示雜種水稻類型中能夠產生的可育配子多數為

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的種群數量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當年種群數量與前一年種群數量的比值）隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 圖1中t1～t2表示環(huán)境阻力增大，種群增長速率下降，種群數量減少

B. 圖1 t1～t2和圖2中的b～e均可表示種群數量呈“S”型增長

C. 種群數量的K值出現在圖1的t2時期，種群數量的最小值出現在圖2的b時期

D. 圖2的d～e時期表示該種群數量呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，對圖像的描述正確的是（ ）

A.該生物可能是低等植物

B.甲、乙、丙三細胞內染色體、染色單體與DNA分子數比例都為1:2:2

C.甲細胞進行中心粒倍增，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結構示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中①②③組成了一個完整的反射弧

B. 當①處受刺激時，該處的膜電位表現為外正內負

C. 若剪斷①處，刺激③處，則E仍能收縮

D. 結構②決定了神經元之間的興奮傳遞是雙向的

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