14.下列敘述正確的是(  )
A.低溫會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸
B.與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少
C.酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是膚鍵斷裂
D.DNA是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)

分析 1、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種(自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱被動(dòng)運(yùn)輸),具體內(nèi)容如下圖:

名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、溫度會(huì)影響組成生物膜分子的運(yùn)動(dòng)速率和載體蛋白的活性,所以溫度對(duì)自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率均有影響.
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA;酶具有高效性、專一性和作用條件較溫和的特性;低溫下酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
4、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.

解答 解:A、低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,也會(huì)影響物質(zhì)的被動(dòng)運(yùn)輸速率,A錯(cuò)誤;
B、酶在化學(xué)反應(yīng)中的催化作用具有專一性,即一種酶只能催化一種或一類反應(yīng),與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少,B正確;
C、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是每種高溫下其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸、酶和核酸的知識(shí),考生識(shí)記酶的概念和特性、核酸的種類和分布,明確酶在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿條件下失活的原理,掌握物質(zhì)的運(yùn)輸方式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述,錯(cuò)誤的是

A.①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/p>

B.②為核仁,與核糖體的形成有關(guān)

C.③為染色質(zhì),是細(xì)胞中的DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所

D.④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.染色體之間的“交叉互換”可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化.下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式,丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形.下列有關(guān)敘述的是(  )
A.甲可以導(dǎo)致戊的形成B.甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成
C.乙可以導(dǎo)致戊的形成D.乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填漢字)
(1)反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的.當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮的傳導(dǎo)方向是1→2→3→4→5(用圖中的數(shù)字和“→”表示).
(2)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的,該部位是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成.突觸小泡中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到高級(jí)中樞的控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)用1 000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,棉塞封口,裝入200mL培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中( 。
A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量先增加后減少
B.最初一段時(shí)間內(nèi)酵母菌以”J”型方式增長(zhǎng)
C.氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
D.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖①一⑦為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①一⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤ (填序號(hào));控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑥(填序號(hào)).
(2)合成性激素的場(chǎng)所是③(填序號(hào)),脂質(zhì)中磷脂分子元素組成是C、H、O、N、P
(3)分泌蛋自從產(chǎn)生到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是③①⑥(填序號(hào)).
若⑦內(nèi)b (填字母)結(jié)構(gòu)被破壞,這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行,原因是核仁與核糖體形成有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B.造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高
C.衰老個(gè)體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D.在適宜條件下,癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.閱讀資料,完成后面的問(wèn)題.
資料一:?jiǎn)渭?xì)胞蛋白( single cell protein,SCP)是指通過(guò)培養(yǎng)大量細(xì)菌、酵母、真菌或藻類,從中提取出的蛋白質(zhì)或生物菌體,可直接作為一種人和動(dòng)物的蛋白來(lái)源添加到人類食品 和動(dòng)物飼料中.
資料二:對(duì)柑橘果實(shí)加工后剩下的新鮮皮渣處理成為許多加工廠亟需解決的問(wèn)題,柑橘皮渣含大量果膠、纖維素和半纖維素,并且可能作為一種發(fā)酵基質(zhì).
資料三:有科學(xué)家設(shè)想可以柑橘皮渣為原料,篩選合適的微生物和提供適宜發(fā)酵條件,生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白質(zhì)來(lái)作為動(dòng)物飼料使用.
(1)單細(xì)胞蛋白可直接作為蛋白質(zhì)來(lái)源添加到動(dòng)物飼料的原因是蛋白質(zhì)是細(xì)胞干重(干重,鮮重)中含量最高的物質(zhì).
(2)柑橘皮渣中的纖維素可以為微生物的培養(yǎng)提供碳源(能源).
(3)我們分別使用四種類型的酵母進(jìn)行發(fā)酵,并測(cè)定發(fā)酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表:

從表中來(lái)看,有3種酵母均可顯著提高發(fā)酵產(chǎn)物的粗蛋白質(zhì)和真蛋白質(zhì)含量,從粗蛋白質(zhì)提高程度看,以1254(填單株酵母菌株編號(hào))效果最好,但以真蛋白質(zhì)來(lái)看,則以1807最好.
(4)進(jìn)一步研究表明,使用酵母和霉菌混合發(fā)酵的效果更好,其原因可能是混合發(fā)酵時(shí),霉菌  產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶可以分解發(fā)酵原料中細(xì)胞壁成分,其分解產(chǎn)物  除了可以保障自身生長(zhǎng)外,還可促進(jìn)酵母生長(zhǎng).
(5)以下為研究發(fā)酵條件的部分實(shí)驗(yàn),在這三組實(shí)驗(yàn)中,自變量為發(fā)酵時(shí)間、接種量含,無(wú)關(guān)變量是水量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)B.纖維素是植物體內(nèi)的多糖
C.性激素屬于脂質(zhì)中的固醇D.糖都是甜的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案