【題目】酶和無(wú)機(jī)催化劑加快某化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理如圖所示（Ea、Eb、Ec為活化能，指底物分子“活化”所需的能量）。下列敘述正確的是

A.該化學(xué)反應(yīng)為吸能反應(yīng)

B.沒(méi)有催化劑，該化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

C.酶和無(wú)機(jī)催化劑均降低了底物分子的勢(shì)能

D.由圖中Ec與Eb比較可知，酶具有高效性

【答案】D

【解析】

Ea表示不加催化劑化學(xué)反應(yīng)的活化能，Eb表示無(wú)機(jī)催化劑催化反應(yīng)的活化能，Ec表示酶催化的化學(xué)反應(yīng)的活化能。

A、該圖表示的是酶、無(wú)機(jī)催化劑、不加酶時(shí)反應(yīng)所需要的活化能情況，與吸能反應(yīng)無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、從圖中看出，沒(méi)有催化劑，所需活化能較多，反應(yīng)進(jìn)行速度慢，B錯(cuò)誤；

C、酶和無(wú)機(jī)催化劑降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，而不是底物分子的勢(shì)能，C錯(cuò)誤；

D、Eb表示無(wú)機(jī)催化劑催化反應(yīng)的活化能，Ec表示酶催化的化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶降低活化能更多，所以催化效率更高，具有高效性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體在寒冷環(huán)境中某些穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程，其中字母代表激素。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，圖中所有激素的分泌均會(huì)增加

B.a、b、c激素間的關(guān)系體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

C.e激素的作用主要是促進(jìn)腎小球重吸收水分，使尿量減少

D.該圖僅體現(xiàn)了下丘腦在體溫與水鹽平衡的體液調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，與人類(lèi)的生存發(fā)展息息相關(guān)。回答下列問(wèn)題：

（1）某海域的某種海鱸魚(yú)構(gòu)成一個(gè)______。該海鱸魚(yú)在該水域長(zhǎng)期保持一個(gè)穩(wěn)定的數(shù)量，該數(shù)量稱為_______。要獲得最大持續(xù)捕撈量，應(yīng)讓海鱸魚(yú)保持一定的種群數(shù)量，該種群數(shù)量可以讓海鱸魚(yú)種群具有較大的_________。

（2）不同的海洋生物生活在不同的海水層，形成了群落的______結(jié)構(gòu)，這種分層主要是由溫度、_____和_______決定的。海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱為_________。

（3）海洋生態(tài)系統(tǒng)以________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會(huì)存在倒立的生物量金字塔，原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是__________，可被整個(gè)吞食消化，迅速轉(zhuǎn)化為下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量。

（4）下圖是某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分（數(shù)值是太陽(yáng)能或生物成分同化的能量）。

第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為___________。圖中D和C在碳循環(huán)過(guò)程中起_________作用。海洋的含碳量_________（選填“小于”、“等于”或“大于”）整個(gè)大氣圈的含碳量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物光合作用過(guò)程如左圖所示，其光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，將其放入25℃恒溫密閉的玻璃容器中，置于戶外一晝夜，測(cè)得容器中CO2含量變化如右圖所示。

【1】左圖反應(yīng)Ⅰ過(guò)程在____________結(jié)構(gòu)中進(jìn)行，反應(yīng)Ⅱ的名稱為____________。

【2】左圖中H物質(zhì)可以來(lái)源于____________。

【3】左圖中的C物質(zhì)可代表（ ）

A.ATPB.PiC.ADPD.NADP+E.NADPH

【4】右圖曲線中，該植物光合速率和呼吸速率等的點(diǎn)是（ ）

A.A點(diǎn)B.B點(diǎn)C.C點(diǎn)D.D點(diǎn)

【5】一晝夜后，該植物有機(jī)物的含量____________（選填“增加”或“減少”或“不變”），理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，部分能量流動(dòng)關(guān)系如下圖所示，字母表示能量值（單位：J·cm2·a-1）。下列敘述正確的是

A.動(dòng)物甲到動(dòng)物乙的能量傳遞效率為b/a×100%

B.動(dòng)物乙用于自身生長(zhǎng)、繁殖的能量值為b-c

C.“未同化”包括糞便，其能量歸于分解者（e）

D.調(diào)查期間，未利用（f）就是動(dòng)物乙的生物量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶

B.限制fg段上升的原因是酶的數(shù)量

C.如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖A、B曲線分別為這兩種類(lèi)型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）光照強(qiáng)度為P時(shí)的CO2吸收速率表示的是__________（填“凈光合速率”或“總光合速率”）。

（2）P點(diǎn)以前，限制A種類(lèi)型水稻光合速率的環(huán)境因素主要是__________。

（3）圖中曲線A代表的是突變型水稻，判斷依據(jù)是__________________。

（4）對(duì)這兩種水稻葉綠體色素進(jìn)行提取，并采用__________（方法）分離色素，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

C.b基因內(nèi)部堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D.I中發(fā)生的堿基對(duì)的替換并不改變?cè)搫?dòng)物毛色

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