(2015秋•龍海市校級期末)下列不屬于植物生長素的生理作用的是( )
A.促進細胞分裂 B.促進細胞縱向伸長
C.促進果實發(fā)育 D.促進插枝生根
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞不可能同時出現(xiàn)在精巢中 | |
B. | 圖中甲為體細胞,丁不可能為由乙形成的生殖細胞 | |
C. | 若要檢測是否發(fā)生染色體畸變,最簡單的方式是在顯微鏡下觀察丙的染色體組型 | |
D. | 在甲、丙代表的分裂方式中,不會出現(xiàn)基因重組,但有可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•嘉興一模)下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•徐匯區(qū)一模)在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是( )
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞
D.能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級期末)下列關(guān)于種群特征的說法中正確的是( )
A.種群密度能反映種群在一定時期的數(shù)量和數(shù)量變化趨勢
B.出生率越高,種群數(shù)量增長越快
C.年齡組成能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢
D.利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體,對種群的密度影響不大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•楚州區(qū)校級一模)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài)
B.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機離子含量無關(guān)
C.血漿中的水可以來自于消化道、組織液、淋巴
D.人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福州校級期末)2014年西非埃博拉病毒疫情大規(guī)模爆發(fā),其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,包括嘔吐、腹瀉、體外出血、發(fā)燒等.下圖表示埃博拉病毒感染人體后發(fā)生的部分免疫過程,據(jù)圖分析正確的是
(1)圖中不能夠特異性識別埃博拉病毒的細胞有 (填編號),戊代表的物質(zhì)是 .
(2)該圖表示的是特異性免疫過程中的 免疫,當(dāng)病毒剛開始入侵時,首先發(fā)起攻擊的免疫細胞甲,其名稱是 ,圖中 細胞可產(chǎn)生淋巴因子(填編號)
(3)嚴(yán)重的腹瀉,如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例,其內(nèi)環(huán)境滲透壓會 (升高、降低、不變)
(4)某人感染了該病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀,與發(fā)病前相比其產(chǎn)熱量
(5)科研人員用志愿者檢測新的病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力.將健康的志愿者分成對照組和多個實驗組,每組若干名.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物.實驗組的處理:接種 .一段時間后,檢驗志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力.為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組志愿者需接種 的疫苗.
(6)有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者,其原理是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)史,敘述不正確的是( )
A.達爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后就向下面的伸長區(qū)傳遞某種影響
B.鮑森•詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過玻璃片傳遞給下部
C.拜耳證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在下部分布不均造成
D.溫特的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段Ⅲ種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是自由水 | |
B. | 階段Ⅱ期間種子解除休眠,進入階段Ⅲ,需要胚細胞合成的赤霉素 | |
C. | 種子萌發(fā)期間用秋水仙素處理,將來可能發(fā)育成多倍體植株 | |
D. | 經(jīng)過階段Ⅲ,第一片幼葉長出,開始光合作用,干重增加 |
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